《乡下人家》预习指导.pptVIP

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 《乡下人家》 预习指导 Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 课文结构 本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 课文概述 目录 乡下人家 1、认识5个生字，会写14个生字；正确读写“装饰、率领”等词语； 2、通过朗读，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情； 3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 预习目标 目录 乡下人家 词语学习 目录 乡下人家 别有风趣 装饰 率领 觅食 捣衣 天高地阔 和谐 催眠曲 学习时，先围绕“课文描写了哪些乡村的风景”这一问题读懂课文，边读边想象，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。然后思考“作者是怎样写出乡村风景的美的”，理清课文的叙述顺序，深入揣摩作者的表达方法。如，抓住和农人关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比、拟人的手法等。重点从拟人化的描写中体会作者喜爱乡村生活的感情。 学法导读 目录 乡下人家 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 开篇描绘了一幅自然质朴、恬静祥和的农家画面。 重点语句 目录 乡下人家 春天下雨后竹笋长得很多很快。这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样，充分展示了春季勃勃的生机。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 重点语句 目录 乡下人家 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 傍晚，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，好一幅乡村晚景图！ 重点语句 目录 乡下人家 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，这也是作者情感的集中体现。 重点语句 目录 乡下人家 退出 课文结构 目录 乡下人家 模板来自于 * Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 模板来自于 *