八年级地理教材修.pptVIP

八年级地理教材修订介绍 安庆四中 王强 E-mail: wangqiang741014@163.com 一、修订的依据 2011年版义务教育地理课程标准（修订版） 实验反馈分析 课题研究成果 时代发展变化和新要求 二、基本思路 基本体例，呈现形式不变 保持教材特色，适当增加课文量 内容全面修订、调整、更新 突出技能、方法、观念培养，反映新要求 三、主要方面说明 重构认识区域结构，重新选择区域 严格按照“学科内容”修订相关内容 全面调整叙述式和活动式课文 体现时代发展变化 体现“认识区域”案例学习的方法引导 加强地理思维能力培养 强化情感、态度、价值观的培养 全面改善图像质量，美化版面设计 重构认识区域结构，重新选择区域 重构原因：对课标设计思路的再认识，构建 学生区域有利于认知的结构。 重构的结构：以四大区域为章，每章下第一节为区域概述，随后设节讲述必学和选择的区域。 选择 区域 考虑的主要方面 不同空间尺度 不同性质（自然、经济、文化） 近时期国内地理热点地区 我国经济社会发展变化 课标要求的变化 适当照顾覆盖面 选择区域 东北三省（跨省，综合） 长江三角洲（跨省，侧重经济文化） 黄土高原（跨省，侧重自然） 塔里木盆地（省内，侧重资源开发） 三江源地区（省内，侧重环境保护） 区域选择的