高考语文静悟指导.docVIP

PAGE PAGE 2 行百里者半九十，科学指导静悟 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好! 麦子熟了，金灿灿的麦穗笑弯了腰，这是一派丰收在望的景象，但不叫丰收。怎样才算是丰收呢？把麦子收割后打下来，晒好了，放在粮仓里，颗粒归仓，寸草归垛，这才叫丰收。 不知不觉中，高三的教学又到了这样关键的静悟复习阶段，记得一位专家这样说过:“科学有效的静悟复习，能使高考的成绩比平时提高10—20分。”可见科学有效的静悟是何其重要!那么何为“静悟”呢？我认为，“静”就是要使学生心静气和，回头反思，认真回顾，把握自我，心浮气躁只能坏事，不能成事；“悟”是这个阶段的目的，它代表一个层次一种境界，可以想象一个人只要能悟出点什么来，也就离完美不远了。所以科学而有效的静悟可以让学生夯实基础，构建语文知识体系，全面提升语文素养。 一、近几年静悟过程中存在的问题： 1、静悟材料内容太多，几乎是一轮复习材料的缩本，因之多故不精，所以学生在这有限的时间内只能走马观花，蜻蜓点水，收效甚微。 2、时间安排不合理。静悟时间太长，学生的应试技巧淡忘、做题速度下降；静悟时间太短，学生则无法系统回顾，无法构建知识体系，不能达到真正的悟。 3、课堂效率较低。静悟的课堂，既无老师指导，又无明确课堂目标，因此部分学生无所适从，想当然的复习，导致复习不完整，还有部分学生只用眼看，不动嘴不动笔，更缺乏动脑，课堂效率极其低下。