育儿知识不做别人家的孩子只做最好的自己.docVIP

不做别人家的孩子，只做最好的自己 眼看五月就要过完，六月马上就要到来，每个上学的孩子都要在这个月经历各种考试：小考、中考、高考……每一次的考试分数真实而又残酷的,可能因为一分之差就改变了人生轨迹。因此，每到这个季节我们总会看到比孩子们还焦虑的家长朋友们。 虽然各种考试对我们幼儿园的小朋友们来说还早，但是有些焦虑的家长们在参加完幼儿园的六一儿童节的汇报演出后，也是感慨万千： “ 那个小姑娘跳舞跳得真好，这么小就跳得这么好！ 那个小男孩真是多才多艺，好几个节目里都有他！ 这个小主持人好专业啊，小嘴巴能说会道，台风也这么稳健！ ” 总之在家长的嘴里，别人家的孩子就是比自己的强，恨不得就把自己的孩子给换了。父母这种心态其实是可以理解的，话语上听着像是一直在抬高别人，否定自己的孩子。 但事实上，很多家长内心深处并不是真的对别人家的孩子爱不释眼。说这种话的目的无非是想激励自己的孩子，让孩子变得和别人家一样好。可是这样做的结果只会让自己家的孩子更加不自信。 每个孩子都有自己独特的遗传因素、成长环境和经历，从而形成了自己的性格特点和行为模式，这些都决定了每个孩子都是独一无二的个体。 如果我们给孩子定的目标是成为最好，但是在一个群体中最好的只能有一个，而且这个最好很多时候往往是可遇而不可求的。对孩子而言更是苛刻的，父母眼中“最好”的那个标准和定义就一定是适合自己家孩子的吗？ 每个时代都有特定的时代标准，家长们都听过时势造英雄，每个时代都有这个时代的牛人，如果我们随波逐流很容易失去自己，当您按照流行的标准把孩子培养出来时，也许标准已经变了，您的孩子也就过时了。真正有成就的人，都是走自己的路的人。更何况，我们成人眼里所谓的成功，只是一种功利性的成功，职位高低、财富多寡，这些都能数字化。而真正的成功与否，内心里对于成功后的那份愉悦和宁静，或许只有自己才能够感受的到。 我们可以引导每个孩子通过自己的付出和努力，凭借自己的聪慧、才智、自信而成为最好的自己，也就是在自己遗传因素确定的发展空间里面努力发展到一个较高的程度。 所以，家长们请别再羡慕别人家的孩子，因为你也不是别人家的爸妈！ 让我们的教育观试着往以下几点开始改变吧！ 1、无条件的接纳孩子 作为具有群体性生存属性的个体，在人的成长过程中，他人的接纳和与他人的和谐相处对其具有重要的意义。一个不被自己所在群体接纳的人，在情绪上往往是消极的，在状态上往往是缺乏活力的，在行为上往往是主动性不强或者是叛逆的。对于幼儿时期的孩子，他们在身心方面发育上还不够成熟，还不能完全区分和正确对待遇到的问题和困难。这时，作为孩子的重要他人，家长对孩子的接纳就显得尤为重要。 家长对孩子的接纳应该是无条件的，而不是说你听话我接纳你，你不听话，乱发脾气我就不接纳你；更不是说你做的事让我满意、高兴我就接纳你，否则我就不接纳你……不管孩子健康活泼我们要接纳他，还是孩子先天畸形我们也要接纳他；孩子文明懂事、人见人爱我们接纳他，孩子行为不良、恶习很多我们也要接纳他；孩子进步很快、发展顺利我们接纳他，孩子进步迟缓、困难重重我们也要接纳他。 只有我们无条件的接纳孩子，不去讨厌他，不去打骂他，不去用言语或体态表达自己厌恶的情绪，接纳他的好，也接纳他的不足，这样无条件接纳的目的是为了在建立良好亲子关系、让孩子在家庭中找到归属感。 2、发现孩子的优势，让孩子学会接纳自我 作为一个有智慧的家长，应该善于发现孩子的长处和优势，并让孩子知道你看到了并且欣赏他的长处。这一点很重要，对孩子而言，父母是自己的重要他人，父母对自己的看法和认识对孩子的自我认识以及亲子关系的培养都重要意义。作为父母我们要从孩子健康成长和发展的角度出发，引导孩子接纳自我，无论自己是优秀还是在横向比较中处于劣势，首先应当接纳自己，对孩子而言这实际也找到自己的优势并正视自己的不足。同时，家长要淡化生活中的绝对化观念，比如，我一定要考第一，我一定会成为最好的等等…… 3、让孩子学会体验成功，引导孩子认识到经过努力每个人都有属于自己的成功。 一个积极乐观的孩子，他们更希望得到家长、老师和同伴们的肯定和赞赏，需要通过他人的引导和自身参与，获得最强烈的、成功的内心体验！这不仅仅有利于孩子正确的认识自己，也有利于孩子自信心的树立和强化。作为父母我们要在生活中注意引导孩子体验成功，在孩子成长发展的过程中也要让孩子认识到成功不是难事，当我们为一件事付出了努力并最终有所收获，这就是一种成功。我们经过努力学会了游泳是成功，经过努力学会折纸飞机也一样是成功；我们经过锻炼克服胆怯敢于当众给小朋友们讲故事也是成功。我们要让孩子认识到：只要愿意付出努力并坚持下去，每个人都可以有属于自己的成功。 4、困境中给孩子以信心和勇气，引导孩子看到希望和光明 作为老师和父母，我们往往希望孩子一帆风顺，不遭遇任何困难和挫折，