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- 2019-07-05 发布于山东
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28孔明借箭
教学目标：
1.指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。
2.引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
3.引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。
4.帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”；会写“曹、瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”；理解“妒忌、军令状、迟延、调用、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等词语。
5.引导学生课外阅读，把对名著《三国演义》的认识加深、扩大。
教学重点、难点：
1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。
2．能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。
教学准备：
1.师生共同阅读《三国演义》中有关孔明借箭的内容资料。
2.查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料。
教学安排：两课时
第一课时
教学目标：
1.指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。
2.学习生字新词。
3.初读课文，了解文章结构。
4.介绍文章的背景、人物。
教学过程：
—、揭题激趣。
1．启发入题，了解出处。
《孔明借箭》这篇课文节选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，有所删改。是—篇历史题材的课文。学习本文时，首先要弄
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