岭南版正负图形的画面PPT.pptVIP

* 教学目标： （1）学习“超现实主义”美术作品。 （2）学习虚实相生，图形、色块交错互衬的绘画原理。 过程与方法： 由缓长带领小组分工使八收集资料，了解魔幻表现手法，将文字和图片进行整理，体验合作、交流、相互领带的美术活动乐趣；引导学生欣赏、讨论、感受中学习画家的智慧和创造精神，感受魔幻画面的不可思议，了解正形与负形的相互作用和强烈的艺术感染力；引导学生在合作游戏中探索不规则形和规则形的相互交错。 情感、态度、价值观： 情感引导学生用“三只眼”去观察生活，感受共享空间的存在，以及它们的美妙之处。 重点:图形互衬，色块互衬。 欣赏:作品《卡特.布兰奇》 你知道作者是谁？ 马格利特 哪人吗？ 比利时 他是哪个画派的代表人物？ 超现实主义画派的主要成员 你知道什么是超现实主义吗？ 想想看这幅作品中，你觉得骑马者和马是在树前还是在树后？ 说说这样的画面给你什么样的感觉？ 1924年产生于法国。由法国作家Andre Breton (布列顿)发起。在巴黎先后发表两次《超现实主义宣言》，形成了超现实主义画派。认为“下意识的领域”，如梦境、幻觉、本能等是创作的源泉，主张从潜意识的思想实际中求得“超现实”。作品主要描写潜意识领域的矛盾现象，把生与死、过去与未来、真实与幻觉统一起来，具有恐怖、离奇、怪诞的特点。代表人物有米罗·恩斯特等。  欣赏:中国的《阴阳太极图》 1、画而由什么颜色