《一元二次方程之应用面积问题》.pptxVIP

1;实际问题;本课的学习目标： （1）掌握利用一元二次方程模型解决图形面积的问题的一般步骤。 （2）经历利用“图形经过移动后不改变图形的面积大小不变”的原理解决一些与一元二次方程有关的应用问题的过程，培养归纳迁移的能力。 （3）体会以数解形，以形辅数的妙用，增长基本数学经验。 ;例：某校为了美化校园，准备在一块长32米，宽20米的长方形场地上修筑若干条道路，余下部分作草坪，并请全校同学参与设计，现在有两位学生各设计了一种方案(如图)，根据两种设计方案各列出方程，求图中道路的宽分别是多少？使图(1)，(2)的草坪面积为540米2.;;思路2：草坪面积=草坪的长╳草坪的宽;x;解：(1)如图，设道路的宽为x米，则;则横向的路面面积为 ，;而是从其中减去重叠部分，即应是;解法二： 我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，???纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路）;;向下平移动x米;再向右平移x米;;三、应用方法，举一反三;分析：虽然“整个矩形面积-道路所占面积=绿化面积，但道路是不规则图形，因此不便于计算。若把图形进行变形，则可以得到如下的图形，此时绿化部分就变成了一个新的矩形了，再由本题涉及的等量关系：矩形的面积=矩形的长╳矩形的宽，就可以建立一个一元二次方程了。;四、当堂检测，反馈