《单项式乘以多项式》教学设计.docVIP

整式的乘法 2.1.4 《多项式的乘法》第1课时 ——《单项式乘以多项式》教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力 (1)进一步理解乘法对加法的分配律，会进行单项式与多项式的乘法运算. (2)在探索单项式与多项式相乘的过程中，体会利用乘法分配律化未知为已知的转化的数学思想. （3）熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算。 2、过程与方法 (1)通过用语言概括法则，提高学生的表达能力和灵活运用知识的能力； (2)通过螺旋式练习，提高学生的计算能力和综合运用知识的能力。 3、情感、态度与价值观 渗透公式恒等变形的数学美。 教学重、难点： 1、重点：理解和掌握单项式与多项式的乘法法则。 2、难点：正确的计算字母系数和确定字母指数。 三、教学过程： （一）、复习回顾： （1）同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方 （2）叙述单项式乘法法则。 （单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。） 注意：单项式与单项式相乘，积仍是一个单项式；单项式乘法法则，对于三个以上的单项式相乘也适用．系数相乘不要漏掉负号。 （２）让学生用字母表示乘法分配律。 （二）、探究新知 活动内容：给学生提供如下问题情景，并通过问题，引导学生积极探索，发现单项式与多项式相乘的运算规律： 在电脑上呈现“某