典例解读高考理综生物考试大纲.docVIP

PAGE 1 《考试大纲》是高考命题的重要依据，是各省制定考试说明的依据，更是考生复习备考的基础。本文结合例题，对2012年广东省理科综合生物《考试大纲》进行解读，期望帮助同学们深入吃透大纲，把握高考命题方向，提高应试能力。 一、《考试大纲》解读 （一）总体解读 跟2011年相比，2012年广东省理科综合科目高考大纲的考核目标、考试性质和能力要求均未改变。 （二）考试大纲中的能力要求解读 1．理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 要求同学们从概念的提出的条件、内涵和外延、适用范围等角度全面理解，不仅知其然，还要知其所以然；在此基础上，能找到知识间的联系方式，构建系统的、全面的知识结构。 例1. 以下abcd四图分别是四种生物的细胞结构模式图，与之有关的下列叙述中正确的是 A．a、b细胞产生［H］的场所不同，a、d代表的生物在生态系统中作用相同 解析：本题以图为背景综合考查多方面的生物学知识。a、b 细胞产生［H］的场所都有细胞质基质和线粒体外，a细胞还有叶绿体；两细胞的核基因遵循孟德尔遗传规律，质基因不遵循孟德尔遗传规律，c、d细胞中的基因都不遵循孟德尔遗传定律；把细胞中生物膜提出来铺在水面上形成单层磷脂分子层面积正好是细胞膜表面积两倍细胞说明膜结构只有细胞膜，a和 b细胞结构中还有其它生物膜；细胞中的遗传物质都是DNA。 答案：A