三角形全等判定（二）边角边.pptVIP

全等三角形判定（二） 创新实验学校 主导者 ： 彭玉容 （ASA） 1．掌握三角形全等的“角边角”判定方法． 2．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题． 1.什么是全等三角形？ 3.两边及其 分别相等的两个三角 形全等.简写成“ ”或“ ”. 能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形. 2.全等三角形的性质是：两个三角形全等, 则 , . 三组对应边相等 三组对应角相等 夹角 边角边 SAS 判定两个三角形全等的基本事实 (1)语言叙述：两角及其_____分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”). 夹边 预习自测 (2)应用格式：在△ABC和△A1B1C1中， ∠A=∠A1， _______， ∠B=∠B1， ∴△ABC≌△A1B1C1(ASA). AB=A1B1 一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图.你能制作一张与原来同样大小的新教具？能恢复三角形硬纸板的原貌吗？ 怎么办？可以帮帮我吗？ 情境导入 合作交流、探究一、 请同学们画一个两角分别为60°、80°，并 且这两角的夹边为10cm的三角形。同桌交流：把 你们画的三角形剪下来，有什么关系？ 如果把两个三角形命名如下： F 你发现了（1） = =60 ° （2） = =10cm (3) = =80° 通过同学们的验证得到结论，△ABC 与△DEF是 _____的。 A B C D E AB DE 全等 探究二、由特殊推广到一般 如图，△ABC 与△DEF中，∠A= ∠D ， AB=DE， ∠B=∠E。 A B C D E F 两个三角形会全等吗？ 归纳1： 三角形全等的条件2： 两角及其夹边对应相等的两个 三角形全等。 简写成：“角边角”或“ASA” A B C D E F (2)应用格式：在△ABC和△DEF中， ∠A=∠D， _______， ∠B=∠E， ∴△ABC≌△DEF(ASA). AB=DE 注意：字母的对应位置。 指明范围 列齐条件 写出结论 是唯一的吗？ 例1已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C. 求证：△ABE≌△ACD. 探究三、“角边角”的应用 隐含条件： 公共角 证明 ：在△ADC和△AEB中， ∠A=∠A（公共角） AC=AB（已知） ∠C=∠B（已知） ∴△ACD≌△ABE（ASA）. 例2 如图3-35所示，小强测量河宽AB时，从河岸的A 点沿着和AB垂直的方向走到C，并在AC的中点E 立一根标杆，然后从C点沿着和AC垂直的方向走 到D，使D，E，B恰好在一直线上.于是小强说： “CD的长就是河的宽.”你能说出这个道理吗？ 图3-35 A B E C D “角边角”的实际应用 1.要说明CD=AB，需说明什么? 提示：说明△AEB与△CED全等. 2. △AEB与△CED全等的条件有哪些? 提示：根据题意，结合图形可知全等的条件有： AE=CE ， ∠AEB =∠CED. 3.利用“ASA”判定△AEB与△CED全等，还需要什么条件?怎样得出? 提示：还需要∠A =∠C. 【解题探究】 A B E C D 慧眼识图，挖掘隐含条件 1.观察图形中是否存在公共边、公共角、对顶角. 2.观察图形中是否存在中线、角平分线. 3.观察图形中线段的位置关系，如平行、垂直等. 1.知道ASA与SAS的联系与区别. 2.注意书写格式以及推理的步骤： （找— 列— 推） 3.学会如何寻找欠缺的条件. 1.直接条件： 2.隐含条件： 3.间接条件： 说明三角形全等的“三类条件” 已知中直接给出的三角形的对应边或对应角. 已知没有给出，但通过读图很容易得到的 条件，如公共边、公共角、对顶角等. 已知中所给条件不是三角的边和角，需要进一步推理. 1、判断（打“√”或“×”) （1）有两边和一个角分别相等的两个三角形全等.( ) （2）有两边和两个角分别相等的两个三角形全等.( ) × √ × × （4）有两个角分别相等的两个等腰三角形全等.( ) （5）有一边相等的两个等