高中数学论文细微处见教学真功夫.pptVIP

细微处见教学真功夫;;一、高三数学复习中的几个问题;二、高三数学复习教学设计; 用科学研究的方法研究教学(问题解决) 条件下 分析各种 选择 问题(起点 终点) 解决问题 最佳 方法 的方案 方案 现实水平 教学目标 监控性实施 反馈及时修改 ;教学效能核定运动 有效教学(Effective teaching) 钟启泉 《基层教育课程改革纲要（试行）》解读 有效教学：理论与策略 1 有效果；2 有效率 3 有效益（效率+公平） 4 有吸引力 ;（二）高三数学复习教学设计策略;普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高考是我国参考人数最多、关注程度高、影响面极大的常模参照性考试。高考内容的改革是高考的重点和难点，也是高考改革的本质方向，它不仅关系到高等学校生源质量，还制约着基础教育的改革方向，影响基础教育投资效益以及高中课程改革与实施。数学在高考中具有举足轻重的地位，高考数学试题对数学教学具有重要的导向作用。 ;2006年，安徽省与福建、浙江、辽宁、天津一道进行新课程高考（见表1：实