三年级下册语文教案-蜜蜂人教部编版.docxVIP

蜜蜂 教学目标： 1、认识本课 8 个生字，会写”蜜、蜂”2 个字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验过程。 3、能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 4、学习法布尔的观察方法和严谨的科学态度。 教学重点： 能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 教学难点： 学习法布尔的观察方法和严谨的科学态度。 教学准备： 1、学生准备：自读课文，借助工具书读准字音。 2、教师准备：学习课标，通览教材、教参，细读文本，在了解学情的基础 上预设教学活动。 课型：新授 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、欣赏图片，导入新课 1、课件出示一些昆虫图片，并这样引入：孩子们，每种小昆虫都有自己独 特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下” ，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！ 2、顺势出示蜜蜂两个字， 指导学生观察字形， 在田字格中的占位， 并范写， 学生练写。 3、介绍法布尔以及他的《昆虫记》 4、过度：今天我们就学习他的一篇文章——《蜜蜂》 。 二、初读课文，整体感知 1、教师检查学生自学情况： ⑴ 课件出示生字，用指名读、领读等方式检查生字新词的认读情况。 ⑵ 交流是怎么认识生字的， 肯定各种不同的识字方法， 鼓励学生将这些方 法进行灵活运用 。 ⑶ 通过识字游戏——蜜蜂采蜜加深学生的印象。 2、学生自由朗读课文 ⑴要求：读准字音，读通