2019-2020年五年级英语下册 Lesson 3 What’s for breakfast教案 陕旅版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Lesson 3 What’s for breakfast教案 陕旅版 我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课我们要继续学习食物方面的话题,学习一日三餐要吃什么。学会说What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have….等句型，掌握更多的饮食方面的词汇：sausage hot dog milk juice bread restaurant。 学习字母 e在重读闭音节中的读音规则。 教学目的 ： 1.会说会用这些句子： What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have…. 2.会说会用会写这些单词: sausage hot dog milk juice bread restaurant 3．了解字母e在重读开音节中的读音规则。 课前准备： 1.教师根据11页的两张主图中的内容做两个简单的课件, 再根据13页的上面的一幅图中的内容做个简单的课件。 2．准备sausage hot dog milk juice bread restaurant 的单词卡片。 3. 准备一些实物。火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包 等。准备更多的食物饮料的图片。 4．准备一组含有字母e在开音节中读长音/ /的单词，再准备一组含有字母组合ee读/ /的单词,准备一组含有字母组合ea读/ /的单词。 教学过程： 热身（Warming up） 老师利用播放课件，让学生了解本课学习的主要内容： （课件中的两个人物.A是男孩 B是妈妈) 第一个课件中，小男孩一边起床一边跟妈妈对话： A:Mum, I’m hungry.What’s for breakfast? B:We have milk,eggs and bread. A:Wonderful. 第二个课件中，小男孩放学回家，一边开门一边跟妈妈对话： A:Mum,I’m hungry and thirsty.What’s for lunch? B: Come and have a look. A:Oh,sausages and hot dog.And juice,too. I like them.Thank you,Mum. 2. 新课展示（New Presentation） 老师再次播放第一个课件，开始教授句型词汇。 What’s for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问：What do we have for breakfast? 复习单词 breakfast 。 break-fast 是一个双音节词，第一个音节中的字母组合ea读/ /，非重读音节中的元音字母a读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。 出示词卡 ，师生一起拼读单词milk（示词卡 ）牛奶，bread（示词卡 ）面包 这两个单词都符合读音规则，milk是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ /。而bread中的字母组合ea同breakfast中的读音，读/ /。 中国人的早餐很丰富，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。因此，老师是可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。 师生，生生相互问答练一练,老师引导学生尽量的多说些句子： A:What do you have for breakfast? B:I don’t have milk or bread.I have porridge and pancake. 稀饭，饼。 A:Do you have bread? B:No. I don’t like dread. Sometimes I have stuffed bun.I have milk in the evening. 老师播放第二个课件，继续教授句型词汇。 (课件中是主页下图中的两个人物.A是男孩 B是妈妈) A:I’m hungry,Mum. What’s for lunch? B:We have sausages and hot dog. A:I like them. Thanks,Mum. And I’m thirsty. I want juice. B:All right.Here you are. 3）What’s for lunch? 午餐我们吃什么？也可以这样问：What do we have for lunch ? I like sausages and hot dog. 出示词卡 ，师生一起拼读单词sausage