第四章+研究课题的选择.pptVIP

第四章 研究课题的选择 第一节 研究问题与课题选择 第二节 课题选择的策略 第三节 研究假设的提出 第四节 研究课题的论证与评价 第一节 研究问题与课题选择 智商与学习成就存在什么关系？ 学生辍学率与其父母的教育水平有何关系？ 学生的自我评价会随着教师对他们的评价越来越差而变得越来越差吗？ 学生区分词类的能力与年龄和受教育水平有何关系？ 惩罚对儿童的不良行为有何影响？ 1.研究问题通常涉及两个或两个以上的变量，并询问其关系如何。 2.问题应以提问的形式出现。 提问的基本形式有三种： 一是“是什么”，这类问题要求对研究对象进行识别或判定。 二是“为什么”，这类问题要求回答现象的原因或行为的目的。 三是“怎么样”，这类问题要求描述所研究对象或对象系统的状态或过程。 一、研究问题的特征 3.研究问题应当具有可解答性。 4.研究问题的陈述不应带任何主观好恶等感情色彩，也不应带任何道德和伦理的判断，而应以科学的求实和探索精神对待未知的问题。 二、研究课题的类型 广义而言，选择研究课题包括确定研究方向和选择具体研究课题两个方面的内容。 所谓研究方向，就是研究者在一个较长的时期内从事的研究活动的工作方向。它规定了研究者在一个时期内的研究领域和内容，使研究工作具有连续性、系统性和积累性，并可成为选择具体研究课题的线索和范围。 具体研究课题就是心理与教育科学研究所要说明或解决的问题。 按照