中山路小学2010－2015规划 .docVIP

中山路小学2010－2015规划 中山路小学2010－2015规划 中山路小学紫都分校2010－2014年发展规划 （经第十一届第九次教代会通过） 我们通过多年的奋斗，分别在2003年通过了市级办学标准示范学校的评估，2004年又通过其复评，成为武昌区第三所市级示范学校，实现了跨越式发展。 2005年以来我们通过四年的调整，进一步优化了教学质量监控和评估体系，使学校教学质量稳定于区内领先行列；2005-2009年五届艺术节的成功举办以及体育、英语、语文、数学学科一系列佳绩再次应证了我校全面发展的实力。 而2009年4月通过市首轮素质教育评估，成为市首批素质教育特色学校标志着2006-2010年发展规划的提前完成。 就会得到更大的发展空间。 在此重要时期，我们要戒骄戒躁，认真审视自己，确定新的发展目标，制定新的发展规划。 一、用、W、S、O、T模式看看我校 WEAKNESS： 缺陷 1、教师发展较为均衡，获得区级以上学科带头人和优秀青年教师等荣誉的骨干教师比例占全校的42％，但教师在省市区拔尖的知名教师严重缺乏，市级学科带头人仅有一人，这与想创建省市名校的目标是极不匹配的。 2、学校整体的科研意识不浓，科研能力不强，信息技术掌握不够，经验主义的作风盛行，科研兴校的战略还流于形式，教师对主体性生活化办学思想虽能认同，但在教育教学中的具体实施和自主创新仍不够充分，这些很可能导致学校及教师发展后劲不足。 3、学校教室偏少，杂而多的寝室严重影响了学校教室和功能室的合理配置，从而限制了学校发展规模。 4、管理层的管理能力有待加强，其中最需改善是部门之间的协调能力和各部门对于突发事件的决断能力。 5、学校课程的开发资源的相对欠缺（人员、特长），很可能导致不能持续发展。 6、由于紫都分校投入较大，导致财力紧缺，而学校本部在电路改造、信息技术改造等方面仍需大量投入，仅靠教育局支持肯定影响发展进程 。 审视自身缺陷，要拿发展的标尺全面衡量，这样才能看得请，看得准，才不至于妄自菲薄。 但是有缺陷说明有方向，有发展空间，这是好事——辨证的思考让我们信心百倍。 SERENGTH： 实力 1、全校上下忧患意识强，能吃苦，能打硬仗，形成坚定的发展信念。 2、通过几年的磨练，教师教研能力明显提高，培养了一批骨干教师，老、中、青分布较合理；年轻的领导班子经受了多重考验，班子凝聚力强，真正实现了复合领导（既抓好管理，又在一线教学），其决策力，执行力大为增强，得到教师认可，这两方面都能够带动全体教师发展。 3、学校硬件建设通过各级各类评估的推动，基本够用，能满足教师学生发展需要。 4、学校地理位置优越，处于武昌区发展热点地带，且即将迎来辛亥首义百年庆典这样的大好机遇。 学校发展在区内形成良好影响，与各级各层构建了良好的发展关系。 5、学校整体办学质量、小白帆系列的校本课程、特色班的倾力开发、体育、艺术、英语等优势学科的率先崛起，语文、数学等学科的大力跟进，已使学校走向均衡发展全面发展。 ，在周边已日益赢得社会和家长的认可，形成强势影响。 审视自身实力，不光看人，还要看势；不光看眼前，还要看更广阔的时空。 一句话，要用未来的眼光，磁场的力量来发展自己。 OPPORTUNITY： 机遇 1、举国上下推行素质教育的热潮，使我校几十年来倡导形成的全面施教，均衡发展的传统成为现今教育发展主流，在市素质教育特色学校评估中评委对我校办学的充分肯定使我们更有信心坚持做下去，终成正果。 2、课改带来发展良机，先行一步就能领先，特别是观念上、体制上。 我校良好的精神力、旺盛的战斗力和日趋整合的管理机制、逐步形成的生活化的办学理念和教育教学策略是成功的关键。 3、周边学校发展既给了我们压力，又为我们创造了发展时空，生成了发展动力。 如实验小学实现了规模发展，但其内部调整优化还有待时日，教学质量有待进一步提高，我校均衡稳步提高的质量优势得以凸显；再如千家街小学发展较快，但其学校容量有限，我校的环境优势得以凸显。 4、武昌区2010－2020年教育发展规划中，确定南站地区只置有一所大规模的小学，这为中山路小学在武昌区东南片地区实现强势发展奠定了基础。 加上实施绩效工资后，市区教育局对我校生源辖区的扩大，更有利于拓展学校影响。 5、区政府和区教育局都在制定“均衡发展，南北两翼齐飞”的战略，因此我们紫都分校的发展重点应是服务于南片广大地区，那里有近20万户居民和多个大专新区和工业新区， 发展前景很为乐观。 6、我校已与多所大专院校和研究部门达成合作关系，加上和市区专家组的良好合作，使得我们与众多教授、特级、专家建立了良好关