学校发展性督导的实践探索.ppt

年度目标设计原则： ——准确性：年度目标要准确把握各个年度的目标任务，对项目目标的内在要素作边际分析，使内涵和外延都能得到准确地体现。 ——关联性：一要与项目目标紧密关联，二要在年度目标之间要体现内在联系，突出承接关系。 ——递进性：上一年度目标是下一年度目标的基础，下一年度目标是上一年度目标的提高。 ——操作性：年度目标必须具有操作性具体化，而且年度目标的操作性应该更强。 7.重点发展项目及分年度实施策略 学年 分学年目标 实施措施 成功标志 责任科室 2017 2018 1.德育工作 2019 总体目标：XXXXXXX 分学年目标、策略及达成检测： 重点发展项目以表格式呈现 1.德育工作 总体目标 分学年目标、策略及达成检测 学 年 分学年目标 实施措施 成功标志 责任科室 2017学年 2018学年 2019学年 重点发展项目以表格式呈现 实施策略是解决目标实现的途径与方法的问题。策略与措施的选择必须因校制宜、因时制宜，既要考虑重点发展项目本身的特点加以策划，更要充分考虑到校情分析中的“优势”与“劣势”。 8.主要成功标志 主要成功标志是指学校发展性规划实施期满后，用以衡量学校发展与否的主要指标。它既是学校在发展过程中进行自我评价的主要依据，也是教育督导组织评价学校依法办学，自主发展水平的重要标准，是学校规划的关键内容。主要成功标志可以从定量或定