实作评量教学设计.doc

實作評量教學設計 設計者 李國華 學校名稱 子龍國小 教學主題 量一量、算一算 學習領域 數學 教學對象 五年級學生 教學時間 二節（80分鐘） 評量活動目標 能經由測量得知自己的身體長度單位。 能使用自己的身體長度單位估量長度。 能使用自己的身體長度單位估算面積大小。 相對應 能力指標 C-C-03 能用一般語言與數學語言說明情境與問題。C-T-02 能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。N-3-09 能理解分數(含小數)乘法的意義及計算方法，並解決生活中的問題。N-3-12 能在具體情境中，對某數在指定位數取概數(含四捨五入法)，並做加、減、乘、除之估算。N-3-16 能認識導出單位並做簡單的應用。N-3-19 能認識量的常用單位及其換算，並用複名數處理相關的計算問題。 教學準備與 教材教具運用 『身體長度單位知多少』學習單 直尺每生一把、捲尺每組一個 鉛筆、紙張、橡皮擦、粉筆 『量一量、算一算』學習單 作業檢核與評量方式(比例) 學習態度20%、口頭發表20％、『身體長度單位知多少』學習單20％、『量一量、算一算』學習單40％ 教學活動 評量活動（含基準與規準） (教學步驟與內容) 活動一：身體長度單位知多少 準備活動： 學生攜帶鉛筆、紙張、橡皮擦。 發展活動： 介紹相關身體長度單位：寸、扠ㄓㄚˇ(拃ㄓㄚˇ)、腳掌長、跬ㄎㄨㄟˇ、步、庹 ㄊㄨㄛˇ、尋ㄒㄩㄣˊ、