《广播与电视新闻报道》教学大纲.doc

PAGE PAGE 28 《广播与电视新闻报道》教学大纲 一、课程名称：广播与电视新闻报道 课程编号： 2．课程名称：广播与电视新闻报道 3．英文名称： 4．课程简介：本课程是专门为新闻与文化传播学院新闻学专业的学生所设。该门课程的前身是《广播新闻报道》、《电视新闻报道》两门专业课程。针对新闻学专业，我们特别设置了《广播与电视新闻报道》课程，目的是为了应对用人单位不同需要，更好地适应社会对新闻系学生的多种专业技能的需求，所以我们特别为新闻学专业的学生开设了本课程。 具体授课时间安排在新闻学专业大学二年级第二学期。本课程为周四课时，共十八周授课时间，其中“广播新闻报道”六周，二十四课时（包含一次实践课）；“电视新闻报道”十二周，四十八课时（包含两次实践课）。 本课程是在“新闻采编”的基础上开设的一门专业技能课程，强调实践性、应用性，注重培养新闻学专业的学生对广播、电视等传统媒体报道方式的操作性训练，注重他们在就业时适应实际工作的能力。 二、课程说明： 1．教学目的和要求：本课程按照新闻学原理、采、写、摄、编基础与广播、电视传播方式相结合的原则，突出广播、电视的个性特点，理论联系实际，以培养动手能力为主，传播广播、电视新闻的采（摄）、写作、编辑等理论知识。 2．与相关课程的衔接：《新闻采访》、《新闻写作》、《广播新闻报道》、《电视新闻报道》 3．周学时：4学时；总学时：72学时，其中理论讲授60学时，实践教学12学时。 4、开课学期：新闻学专业大学二年级第二学期。 5．教学方式：课堂讲授与采摄实践相结合。 6．考试方式：期末书面考试占40％，期中作品讨论占20％，平时实践考核占40％。 7．实验、实习、作业：根据讲授内容采制、拍摄有关广播电视新闻作品。 8．教材： 《广播新闻报道》，王文科著，浙江大学出版社 《电视新闻》，叶子著，中国广播电视出版社 9．教学参考书： 《电视新闻报道》，王志敏编著，山西教育出版社 《中国广播简史》 赵玉明著，北京广播学院出版社 《电视新闻学》 叶子著，北京广播学院出版社 《电视画面研究》 朱羽君著，北京广播学院出版社 《电视节目解说词写作》温化平著，北京广播学院出版社 《电视新闻实务》 傅俊卿著，北京广播学院出版社 三、课程内容： 第一部分：广播部分 宏观视角中的广播新闻 一、教学内容 广播新闻事业的产生与发展 本节主要是概括地介绍广播的诞生。在广播诞生的过程中有多名科学家为之做出了贡献，本节的内容里有他们的故事以及他们的发明和创造。 1、电磁学的发现 2、无线电波的产生、发射及接收 3、无线电报的发明 4、1906年人类历史上的第一次广播 5、实验电台的广播新闻 本节在讲述中力求理论性和历史事件并重，学术性和实例分析兼顾，带领同学们思考二十一世纪最重大的发明对人类自身所带来的思维方式的变化、生活方式的变化，对人类产生的意义深远的影响。 当今各国广播新闻事业现状及发展趋势 美国广播新闻事业现状 广播电视事业发展最早、发展最迅速的国家之一 商业电台 公共广播电台或教育电台 三大广播公司 广播电视收入来自广告 英国广播新闻事业现状 步入自由经济市场的英国广播公司 电缆电视频道的崛起 英国新闻节目的出口状况 日本广播新闻事业现状 日本的广播业开创于1925年 日本广播协会 公营和商营两大体系的并存 1953年开办电视 1960年开办彩色电视 发展卫星直播和高清晰度电视 电缆电视的发展 各国广播新闻事业发展趋势 我国的广播新闻事业 据有关史料记载，我国是用无线电报始于清朝末年，从此开始中国的广播事业。本章的主要教学目的就在于把无线电技术传入我国的最初史实交待给学生，这里有对我国当时具体国情的分析，也有对无线电技术输入我国的背景介绍，在当时，无线电技术不可避免地成为了帝国主义对外侵略扩张的通信联络工具，同时，在我国创办最初电台的外国人也把无线电广播这一20世纪之初的重大科学技术成果引进中国，开阔了中国人的视野，进一步传播了无线电知识，揭开了中国广播事业发展史的第一页。 1、无线电的发明和传入中国 我国使用无线电报始于清朝末年，多用于沟通军事情报。 2、中华民国电政司的设置。 中华民国电政司的设置。中华民国成立以后，政府设立交通部，内置电政司掌管包括有线电报和无线电报在内的电政事宜。1915年4月，北洋政府公布《电信条例》。这是中国历史上第一个涉及无线电的法令。 3、外国人在华广播电台的建立。 1923年1月23日，美国人奥斯邦开办的“大陆报——中国无线电公司广播电台”，呼号XRO，这是中国境内开设的第一座广播电台。 5月美商新孚洋行还办起了一座广播电台，不久因