平行四边形及性质（1）教学设计.docxVIP

PAGE 3 4.2平行四边形及其性质（1） 城区13号 【教学目标】 1 了解平行四边形的概念，会用符号表示平行四边形. 2 理解平行四边形的性质；应用平行四边形的性质. 3 了解平行四边形的不稳定性及实际应用价值. 4 感受数学中的探索、猜想、证明的数学学习方法. 【教学重点】 平行四边形的性质. 【教学难点】 如何想到作“辅助线”构造全等三角形，证明平行四边形性质. 例1的证明思路. 【学习准备】 观察下列图片，说出你所知道的几何图形. 说说你所知道的有关平行四边形的知识. 设计意图:让学生感受生活中的生活中的平行四边形，从现实生活中抽象出数学中的平行四边形的几何图形；了解学生对平行四边学习的学情. 【课本导学】 阅读与思考一 阅读课本80页，然后思考下列问题： （学生进行阅读课本，然后进行班级内的简单交流，完成这部分的学习） 平行四边用符号 表示，图4-7中的平行四边形可以表示 从定义来，你如何说明一个四边形是平行四边形？ 归纳： 两组对边分别平行的四边形为平行四边形 设计意图：了解平行四边形的定义，及表示方法，让学生自己归纳用平行四边形