2019年春九年级语文下册 第五单元 15 诗词五首《关雎》教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 1 关雎 1教学目标 一、知识与能力: 1.了解《诗经》的基本知识;把握全诗感情基调,准确、流利、有感情地朗诵全诗。 2.明确诗的大意,理解诗的主旨。 3.了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。 二、过程与方法: 诵读,在朗读、析读、品读中把握诗歌丰富的内涵。 三、情感态度与价值观: 培养学生正确的爱情观,喜爱传统经典诗文。 2学情分析 这是学生初中阶段第一次接触到《诗经》,尽管诗歌中有些诗句人们耳熟能详,但对于九年级学生来说,真正理解起来却并非易事。再者九年级学生通过两年的初中生活,已有了一定的古诗文阅读基础,形成较为稳定的学习习惯,有自己的见解,敢于表达自己的看法,敢于创新,敢于展现自我,有朦胧的情感体验。 3重点难点 1了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。 2.了解《诗经》的基本知识;把握全诗感情基调,准确、流利、有感情地朗诵全诗。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 美丽的爱情让人向往,作为诗经首篇,《关雎》是我国历史上第一首优美动人的民间情歌,是我国爱情诗歌的“开山之作”。 活动2【活动】整体感知 字词句释义(根据课下注释填空,并熟记) ⑴关关: 雎鸠: ⑵洲: ⑶窈窕淑女: ⑷君子好逑: 逑: ⑸荇菜: ⑹流: ⑺寤寐: 寤: 寐: ⑻服: 芼: ⑼悠哉悠哉: ⑽辗转反侧: ⑾琴瑟友之: