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五年级奥数特长生培训 总结 2012 年上学期 许太传 小学奥数兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作和延伸和补充。一、组织灵活多样的兴趣小组 学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进 行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同， 对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾， 在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择奥数兴趣小组。 二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 （一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣 高年级学生的思维以直观形象为主，应选择 “摆火柴棍 ”、“七巧板拼图 ”、 “照镜子 ”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？ 有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每 个长方形所处的位置 ，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。 这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。 （二）选择活动内容应贴近小学生的生活 根据 “切身性策略 ”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组