12.2.2全等三角形判定SAS.pptVIP

八年级 上册; 学习目标: 　1．探索并正确理解“SAS”的判定方法． 　2．会用“SAS”判定方法证明两个三角形全等． 　3．了解“SSA”不能作为两个三角形全等的条件． 学习重点： 　用“SAS”判定方法证明两个三角形全等，并能进 　行简单的应用．;尺规作图，探究边角边的判定方法;A ;几何语言： 在△ABC 和△ A′B′ C′中，;课堂练习;课堂练习;合作探究;;;　　画△ABC 和△DEF，使∠B =∠E =30°， AB =DE =5 cm ，AC =DF =3 cm ．观察所得的两个三角形是否全 等？;课时达标检测 见导学案-当堂达标;（1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）用“SAS”判定三角形全等应注意什么问题？ （3）到现在为止，你学到了几种证明两个三角形 全等的方法？;1.教材习题12.2第2、3、10题． 2.固学案P21-22