第五讲_教学策略与有效教学.pptVIP

* * * 第五讲 教学策略与有效教学 华东师范大学心理学系 * 本 讲 纲 要 组织课堂讨论的策略 提问策略 创建课堂环境的策略 管理课堂策略 管理教学时间策略 管理课堂作业的策略 管理家庭作业的策略 * 1 组织课堂讨论的策略 1.1 课堂讨论的优缺点 促进学生对学科内容的掌握；培养学生的问题解决能力；促进学生的道德发展；培养学生的交流技能。 难于组织；效果难把握；过程难控制。 优点 缺点 课堂讨论 请注意：教师在课堂教学中较少使用课堂讨论方式，主要原因在于：缺乏怎样组织课堂讨论的经验、缺乏有效组织课堂讨论的素质、没有组织课堂讨论的兴趣和愿望、不相信课堂讨论的作用、缺乏民主态度。 * 1.2 提出目的与明确要求 提出讨论目的的重要性 明确讨论的主题 （1）主题是需要学生学习和理解掌握的重要内容，与学习不相关的内容不能作为讨论主题。 （2）主题是学生有兴趣讨论的。 （3）主题是适合讨论的。 * 1.3 创设适宜讨论的环境 课堂讨论环境是开展课堂讨论的物理环境和心理环境，是开展课堂讨论的背景。适宜的课堂讨论环境对促进课堂讨论卓有成效有至关重要的作用。 具体做法： 1，对学生进行分组。5-8人一组为宜。 2，采用适于讨论的座位模式。“插秧式”，“面板式”，“玻 璃鱼缸式