一元二次方程的应用.5 第2课时 经济问题.pptVIP

2.5 一元二次方程的应用 第2章 一元二次方程 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 经济问题 学习目标 1.会用一元二次方程解决有关的实际问题；（重点、难点） 2.进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决 问题的能力，培养学生应用数学的意识． 导入新课 问题：某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品.若每件商品的售价为x元，则可卖出（350-10x）件，但物价局限定每件商品的售价不能超过进价的120％.若该商店计划从这批商品中获取400元利润（不计其他成本），问需要卖出多少件商品，此时的售价是多少？ 解析： （售价-进价）×销售量=利润. 你能找出问题中涉及的等量关系吗？ 解： 根据等量关系得（x-21)(350-10x)=400 整理，得 x2-56x+775=0 解得 x1=25, x2=31. 注意：21×120%=25.2，即售价不能超过25.2元， 所以x=31不合题意，应当舍去.故x=25. 答：该商店需要卖出100件商品，且每件商品的售价是25元. 从而卖出350-10x=350-10×25=100（件） 例题分析 例1.百货大楼服装柜在销售中发现：“宝乐”牌童装平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了迎接“十一”国庆节，商场决定采取适当的降价措施，扩大销售量，增加盈利，尽快减少库存．经市场调查发现：如果每件童装降价4元，那么平均每天就可多售出8件．要想平均每天在销售这种童装上盈利1200元，那么每件童装应降价多少？ 解：设每件童装应降价x元，则 (40－x) ＝1200， 解得x1＝20，x2＝10. 因为要尽快减少库存，所以x＝20. 答：每件童装应降价20元． [解析] 设每件降价x元，则每件的利润是(40－x)元，因每件童装降价4元，平均每天就可多售出8件，则每天售出 件，根据总利润列出方程求解． 1.某品牌服装专营店平均每天可销售该品牌服装20件，每件可盈利44元．若每件降价1元，则每天可多售出5件．若要平均每天盈利1600元，则应降价多少元？ 解：设应降价x元，则 (44-x)(20+5x)=1600 整理，得 x2-40x+144=0 解得 x1=36, x2=4 答：应降价36元或4元. 当堂练习 方法归纳 建立一元二次方程模型 实际问题 分析数量关系 设未知数 实际问题的解 解一元二次方程 一元二次方程的根 检 验 运用一元二次方程模型解决实际问题的步骤有哪些？ 课堂小结 * * * * * *