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- 2019-07-15 发布于河南
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四边形第一课4.2平行四边形及其性质石梁中学 余利英说一说请仔细阅读课本P80页4.2节内容的第1段,并完成下列问题:(1)我们是怎样定义平行四边形的?(2)平行四边形用符号语言该怎么表示?拼一拼完成课本P81合作学习1与2请用手中的两块相同三角形纸板拼一个平行四边形,讨论下面的问题:(1)怎样拼能拼出一个平行四边形? 你能拼出多少个形状不同的平行四边形?(2)怎样证明你拼出的四边形是平行四边形?∴AB//CD?∴∠ABD=∠CDB∴AD//CB同理,ADB=∠CBD∴四边形ABCD是平行四边形想一想如果 四边形ABCD是平行四边形你觉得平行四边形还有哪些性质?证明:连结BD,∵在□ABCD中,AB//CD∴∠1=∠2同理:∠3=∠4BD=DB∴△ABD≌△CDB∴AD=CB,AB=CD,∠A=∠C同理可得,∠ABC=∠ADC例题教学上的点 若E,F分别是边AD,BC 且AF//CE求证:DE=BF,∠BAF=∠DCE AF,CE恰好分别平分∠BAD和∠BCD求证:四边形AFCE是平行四边形。所在直线上的点已知:如图,在□ ABCD中,若E是AD边上一点,CE=CD,(1)若∠B=55°,则∠D= ,∠A= , ∠C= ;125°55°125°(2)求证:AB=CE;求证:∠B=∠BCE(3)找出图中和∠B相等的角,并说明理由。总结升华1.今天我们主要学习了什么知识?定义:两组
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