二次函数y=ax2 (a＜0)的图象和性质.docVIP

华容县实验初中“三导三查五环节”导学案　　授课人：郭华 课 题 二次函数y=ax2 (a＜0)的图象和性质 课型 新授 累计节次 学习目标 1、会用描点法画二次函数y=ax2 (a＜0)的图象；2、能结合图象直观，初步了解函数y=ax2 (a＜0)的某些性质；3、学生经历描点法画函数图象的过程，在画图象过程中充分引导学生有目的去观察、归纳、概括函数图象的特征，经历从特殊到一般的认识过程，学会合情推理；4、渗透数形结合、类比的数学思想方法，培养学生的观察能力和分析问题的能力；5、培养学生探索、观察、发现的良好品质以及克服困难的毅力，体会成功的喜悦，加强继续学习的兴趣. 学习重点 二次函数y=ax2 (a＜0)的图象的描绘和图象特征的归纳 学习难点 选择适当的自变量的值和相应的函数值来画函数图象及结合图象理解抛物线的性质 教 学 过 程 教学环节 教学内容 老师活动 学生活动 学法指导 预 习 导 学 正比例函数和一次函数的图象是_________,反比例函数的图象是_____. 画二次函数图象的基本步骤是_____、______、_______. 3、已知二次函数y=ax2 的图象经过点（1，4），则此函数的解析式是_________. 4、我们已经画了y=的图象，归纳出了形如y=ax2 (a＞0)的函数的性质，那么形如y=ax2 (a＜0)的二次函数图象与性质又是怎样的呢？ 函数y=ax2 (a≠0) 图象 开口 方向 顶点 坐标 对称轴 增减性 最值 a＞0 导入激趣 自主思考答题 学生独立做题 合 作 探 究 请同学们先在平面直角坐标系中用描点法画出y=－的图象，观察 图象得出y=－的性质，并自学教材P4的探究、观察。 在同一平面直角坐标系中，再画出二次函数y=的图象，并说出它们的共同点和不同点。 结合图象小组合作得出y=ax2 (a＜0)的性质并完成下表。 函数y=ax2 (a≠0) 图象 开口 方向 顶点 坐标 对称轴 增减性 最值 a＞0 向上 （0，0） Y轴 左降右升 ymin=0 a＜0 组织学生自学，并巡视掌握学 情，适当点拨、启发、引导 1、自主学习；2、小组讨论探究； 1、学生先独立完成；2、小组再合作交流探究； 教 学 过 程 教学环节 教学内容 老师活动 学生活动 学法指导 自 主 检 测 1、完成教材P5练习1，不用画图 2、若抛物线y=（1－m）x除顶点外，其余各点都在x轴的下方，则m的取值范围是______. 3、已知点A（x1,y1）、B(x2,y2)在抛物线y=－2x上，且x1 x20,则下列结论正确的是( ) A、y1 y2 B、y1 y2 C、y1=y2 D、以上都不对 4、已知抛物线y=ax经过点A（－2，－8） （1）求此抛物线的解析式 （2）B（－1，－4）在此抛物线上吗？ （3）求出此抛物线上纵坐标为－6的点的坐标。 布置习题 巡视指导点评 学生先独立完成，再由小组成员互查，并选出有代表性的题展示 自主完成测评，质疑解疑 小结 反思 1、这节课你学到了什么？谈谈你的收获与大家分享。2、还有什么疑问吗？ 引导 组内小结，全班小结 学会梳理知识 拓展 提升 1.若抛物线的图象与y=-3x的图象关于x轴轴对称，则该抛物线对应的函数关系式为_______. 2、对抛物线y=2x、y=-8x、y＝的描述正确的是（ ） A、开口都向上，且都关于y轴对称 B、顶点都是原点，且都关于x轴对称 C、y=-8x的图象开口最大，y=2x的图象开口最小 D、顶点都是原点，且都关于y轴对称 3、已知抛物线y=中，当x0时，y随x的增大而减小。 （1）求k的值；（2）当x=3时，求y的值。 点拨 自主思考 学生运用所学知识解决问题，提升能力 收获 感悟