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2019-2020年五年级英语上册 nit1Unit1 My familyLesson 2 Aunts, Uncles and Cousins教案 冀教版 一、教学目标 ： 1、知识目标：掌握家庭成员词汇aunt? uncle? cousin。 2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3、让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 二、教学重难点： 能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。 三、教学准备：录音机、家庭成员树状图 四、教学过程: （一）、Class opening and review 1、Greeting ： Hello! ?? How are you today? ?? Nice to meet you ! How is the weather? (轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围) 2、Song: “ The family in our house”. ?（选择学生喜欢的歌曲和儿歌，激发学生的学习兴趣） 3、Game ：Play “Letters”to? review the words . （二）、New Concepts Family members：aunt? uncle? cousin. （1）show the family `s picture of LiMing . 1、? Introduce the words “wife”and “husband”. ?????? T: Li Ming’s father is Li Ming’s mother’s husband. ??????? What is “husband”? Can you guess? ?????? S: Yes.丈夫read it please. ?????? T: Li Ming’s mother is Li Ming’s father’s wife? What is “wife”? Can you guess? ?????? S: Yes,妻子read it please. ?????? T: You’re very clever ? 2、show Li Ming`s mother`s sister and brother .? ????? T: Li Ming mother’s sister is aunt. ??????? Can you guess “aunt”? ????? S: Yes 姨read it please.? ????? T: Li Ming’s mother ’s brother is uncle. ??????? Can you guess “uncle”. ????? S: Yes 舅read it please. ????? T: Very good (用英语介绍重点单词叔叔、阿姨，使学生更容易理解他们和爸爸、妈妈之间的关系。另外，这种方式小学生更喜欢，他们愿意更主动地猜测其中的人物。) ??? 3、提问 ???? What’s Li Ming’s aunt’s name? ???? Who is her husband? ???? Who is his wife? （提出问题帮助学生理解课文内容，培养学生良好的阅读习惯。） 4、?????? Let the Ss introduce Li Ming`s father`s sister and brother by themselves .Prictice with “cousin” . （通过课文的学习，可以用这种方法检查学生的理解情况，培养学生口头表达能力。） 5、?????? Use the student book and audiotape , practice their listening . 6、?????? Drawing : Drawing your family and introduce the members of your family . （学生会对这样的活动感兴趣，既培养了学生运用新学知识的表达能力，又锻炼了学生听的能力。） （三）、Class closing 五、板书设计 Lesson 2 : Aunts, Uncles and Cousins ??????? aunt? ??（? mother’s sister / father’s sister ） ?????????? uncle ???（? mother’s brother / father’s brother） cousin ????(uncle ‘s /aunt ‘s child )