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音乐欣赏与相关文化 玉林师范学院音乐舞蹈学院 庞梅 副教授主讲 本人简介 庞梅，女，1972年4月出生，玉林师范学院音乐舞蹈学院副教授，中国音乐家协会会员，玉林市曲艺家协会理事，玉林市文化时空研究会副会长。研究方向：音乐教育教学与民族音乐。 美文分享： 音乐课程标准 第三部分??课程内容 四、音乐与相关文化 ???? 音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。选一教学内容虽然在某些方面有自己的相对独立性，但在更多的情况下，叉蕴会在音乐欣赏、表现和创造活动之中。因此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。 （一）音乐与社会生活 ?? 【1～2年级】 ????∮感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 ????∮能够通过广播、影视、网络、磁带、CD等传播媒体听赏音乐。 ????∮能够参加社区或乡村的音乐活动。 ????【3～6年级】 ????∮关注日常生活中的音乐。 ????∮喜欢从广播、影视、网络、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常听赏。 ????∮主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 ????【7～9年级】 ????∮养成关注音乐的习惯，能够用实例说明音乐在社会生活中的作用。 ????∮喜欢并能够从传播媒体或现场演出中聆听音乐，能够搜集和积累音乐信息，愿与同学交换所搜集到的音乐材料，交流音乐感受。 ????∮乐于参加社区或乡村的音乐活动，并能作出自己的评价。 （二）音乐与姊妹艺术 ??【1～2年级】 ?????∮能够用简单的形体动作配合音乐节奏。 ?????∮能够用简明的表演动作表现音乐情绪。 ?????∮能够用色彩或线条表现对音乐的不同感受。 ????【3～6年段】 ????∮观赏戏剧和舞蹈，初步认识音乐在其中的作用。 ????∮能够结合所熟悉的影视片，初步感受音乐在其中的作用。 ????【7～9年级】 ????∮通过艺术作品，能够简单比较听觉艺术与视觉艺术在表现材料和表现特点方面的相同与不同。 ????∮能够结合所熟悉的影视片，表述对某些背景音乐或主题音乐的认识。 ????∮能够运用综合艺术表现手段，与他人合作进行班级文艺活动的创意与设计。 （三）音乐与艺术之外的其他学科  ???【1～2年级】 ????∮列举声音与日常生活现象及自然现象的联系。???? ????∮用不同节奏、节拍、情绪的音乐配合简单的韵律操动作。 ????【3～6年级】 ????∮选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 ????∮说出某些不同历史时期、不同地域和国家的代表性音乐作品。 ????【7～9年级】 ????∮能够简单表述音乐对于情绪的影响，并能运用合适的音乐进行自我调节。 ????∮理解声音艺术与语言艺术的关系，能够恰当地用音乐，烘托诗词、散文的意境。 ????∮加深对音乐作品的理解，说出中国和世界部分国家的代表性歌曲或乐曲及相关的风土人情。 案例演示 少数民族民歌欣赏 * * 《让大学生具有更高的精神追求》 叶朗 北京大学艺术学院院长 教育部艺术教育委员会常委 中华全国美学学会副会长