古诗三首(蝉-孤雁)教案.docVIP

古诗三首教学目标 1、知识目标：背诵、默写。 2、能力目标：情景交融，托物言志。 3、情感目标：古诗描写的景物和表达的情感。教学重点及其难点：??? ?1、教学重点：古诗描写的景物和表达的情感。 2、教学难点：三首诗深层次的含义。教学时数：2课时 第一课时 1、字词认读??? ?緌（ruí）??藉（jiè）??鹧鸪（zhē??gū）2、赏析《蝉》（唐·虞世南） （1）整体感知 蝉? ?虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 （2）虞世南 虞世南（558—638），唐初书法家、文学家。字伯施，越州余姚（今属浙江）入。官至秘书监，封永兴县子。人称虞永兴。能文辞，工书法，亲承王羲之七代孙僧智永传授，继承了二王（羲之、献之）的书法传统，外柔内刚，笔致圆融遒丽，与欧阳询、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。正书碑刻有《孔子庙堂碑》。诗多应制之作，文辞典丽。编有《北堂书钞》一百六十卷。 （3）分句讲解 首句中，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有触须形状与此类似，暗指显宦身份；古人认为蝉生性高洁栖高饮露，故说“饮清露”；这一句表面上是写蝉的形状与食性，实写蝉是“贵”与“清”的统一。 次句中，桐为高挺清拔的树