6.1几何图形教学设计方案.docVIP

浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 施先力 电子信箱 电话区县 余杭区 学校名称 杭二中树兰实验学校 日期 2016.11.20 课题摘要 教学题目 6.1《几何图形》 所属学科 初中数学 学时安排 1课时 年级 七年级上册 所选教材 义务教育教科书浙江教育出版社 一、学习内容分析 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 经历从实际情境中抽象出几何图形的过程，进一步认识点、线、面、体。 了解几何体与立体图形的概念。 了解平面与平面图形的概念 过程与方法： 通过欣赏评价图标的设计，观看视频，感受几何图形的美、实用，感受点、线、面、体的内在联系。 情感态度与价值观： 通过图片和视频感受几何图形无处不在，几何图形很美，激发对几何图形的兴趣和求知欲。 2．学习内容与重难点分析 重点：进一步认识点、线、面、体 难点：立体图形和平面图形 项目 内容 应对措施 教学重点 进一步认识点、线、面、体 看图-举例-看视频-举例 教学难点 立体图形和平面图形 利用简易多媒体设备和几何画板 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1.一般特征：小学已经学习过几何图形。 2.入门技能：学生能说出一些生活中的几何图形 3.学习风格：学