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数学八年级（下）导学案 课 题 5.3平行四边形的性质（1） 上课时间 课 型 新授课 第 课时 主备人 教具准备 学具准备 学习目标 经历探索平行四边形性质的过程，知道“平行四边形两组对边分别相等”的性质定理1； 会用平行四边形的上述性质定理解决简单的几何问题； 结合参照实际例子，知道两个推论：“夹在两条平行线间的平行线段相等”、“夹在两条平行线间的垂线段相等”。 学习重、难点 学生主体学习过程 备注 一、 自主预习 1.知识准备： （1）要证明两条线段相等，常常采用 或 证明 。 （2）两条平行线间的垂线段 相等。 2.预学新知： （1）平行四边形的性质定理1:平行四边形的两组对边分别 ； （2）平行四边形的性质定理1的推论： 夹在两条平行线间的 相等；夹在两条平行线间的 相等。 二、 自主探索、合作交流、小组展示 探究活动一： 操作：根据定义画一个平行四边形ABCD。 猜想这个平行四边形两组对边分别有什么数量关系？并验证你的猜想。 思考： 1.能用自己的语言叙述你的猜想吗？ 2.创设怎样的条件来验证你的猜想？ 探究活动二： 已知：如图，E、F分别是平