第三章 投射心理测验与沟通.ppt

以上图画，画面上有两个或两个以上的图案，但又可以当作一个整体形成一个图案。这时，你看到了什么？如，你能看到几个人头？是骷髅还是骑马的人？是帆船还是大桥？能看到三个人的侧脸吗？旋转九十度看，是青蛙还是马头还可以测试先看到了什么，后看到了什么，主要看到了什么，次要看到了什么，等等。以此检测性格特征、人格特质及心态的健康状况。 心理测验学 心理测验作为心理学的研究方法之一，始于欧洲，19世纪传人中国，引起我国心理学家与临床工作者的关注。 无论是进行临床诊断、判定疗效，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测验为基础。因此，心理咨询师有必要了解心理测验的理论和技术。 心理测验的发展史 心理测验主要有以下几个方面的发展： 1．操作测验的发展：比内一西蒙智力量表 2．团体智力测验的发展：陆军甲种和乙种智力测验 3．能力倾向测验的发展：韦克斯(D．Wechsler)所编的学前儿童、学龄儿童和成人智力量表 4．人格测验的发展：联想测验,罗夏测验,明尼苏达多项人格调查表,人格因素问卷 ,艾森克人格问卷 心理测验类型： 1．智力测验： 比内一西蒙智力量表、斯坦福一比内(Stanford--Binet)智力量表；韦克斯勒(Wechsler)儿童和成人智力量表 2．特殊能力测验 3．人格测验： 问卷法、投射法 心理投射测验 在心理学上对人格进行测验有一种特殊的技术，叫投射测验。 简单地说，投射测验就是向被试提供一些没有组织的刺激，让被试在不受限制的情境中自由的表现他的反应。由专家分析其反应的结果，便可推断被试的人格特征。 投射法的基本假设 第一，人们对于外界刺激的反应都有其原因而且是可以预测的，不是偶然发生的； 第二，这些反应固然决定于当时的刺激或者情境，但是个人本身当时的心理结构、过去的经验、对将来的期望，也就是他整个的人格结构，对当时的知觉与反应的性质和方向，都会产生很大的影响； 第三，人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭借其意识说明自己，而个人面对一种不明确的刺激情境时，却常常可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机冲突等“泄漏”出来，即把一个反映他的人格特点的结构加到刺激上去。 正确对待和使用测验 1．测验使用者必须具备一定的资格 2．慎重选择测验量表 3．与被试者建立良好的协调关系 4．正确解释测验结果 5．注意测验的保密 投射测验的基本形式 罗夏墨迹测验 主题统觉测验 房树人测验 沙盘游戏测验 笔迹与性格 一、房树人测验 房树人（HTP）测验是一种投射测验，它能激发测试者有意识或无意识的联想，绘画中体现的房子、树、人和其他内容可以反映来访者的人格、认知和态度； 咨询师可通过分析画中的房子、树、人的特征，以及图画的细节比例、透视、颜色使用等，对所画的形象进行分析和评价，从而觉察并帮助来访者解决在个人成长、情感、人际关系、家庭动力等方面的困扰和问题，特别是少年儿童的问题和成长。 房树人测验（HTP）的基本理论及其应用 指导语： 1、请你准备一张A4空白纸，描绘出房子、树和人。怎么画都可以，不约束被试者描绘房树人的形式。种类和表现方法等，但是要求一定要认真画；你不用担心画的像与不像，只需要表达出意思就可以” 2、由小组长主持，小组成员间进行讨论，交流为什么要这样画，而不是那样画，比较一下相互间的不同； 3、写上姓名，学号，下课后上交 房树人测验分析 要求被试者画一幅房、树、人的画时，没有约束他描绘房、树、人的形式、种类和表现方法等，完全取决于被试者木身，正是被试者的经历、知识、人格特征决定他会画怎样的画。 投射测试认为，被测试者在绘画过程中的情绪状态，反映了他的爱和恨、他的恐怖、人际关系、心理状态、人格特征等。因此从一定的意义上说，我们认为绘画者所提供的“房、树、人”画而的全部或部分可自接或象征性地反映绘画者的感受、体验，是绘画者不由自主的、潜意识的表现。 雨中人绘画测验－压力测试 指导语： 1、要求每个小组成员每人都在纸上画出“雨中人”的情景，要求必须有人，有雨。按照自己想象情形随意画。你不用担心画的像与不像，只需要表达出意思就可以。 2、小组成员画完后由组长主持进行讨论，比较相互间创作的不同和分析应该的含义，猜测对方应该处于何种压力和其对应压力的能力。 雨中人测试分析 ?这个测试主要是考察人们在压力情境下的反应。雨就象征着外界压力。 根据所画的画，可以考察出：在压力情境下，作画者会调动资源来应对压力吗？如果用了，是用何种资源？作画者的应对方法是否有效？其情绪状态如何？其计划性如何？在这种不愉快的情境中，作画者会使用何种防御机制——迎接挑战，还是退缩？?? 举例分