6.2条形统计图和折线统计图.docxVIP

6.2条形统计图和折线统计图 教学目标: 1．知识与技能目标：掌握条形、折线统计图的特点；会用条形、折线统计图表示数据 2．方法与过程目标：设计两组数据，通过比较，掌握两种统计图的特点和作用，能根据实际需要制作条形统计图和折线统计图；在学习绘图的过程中，通过动手，经历过程，掌握制作方法 3．态度和情感目标：利用条形统计图、折线统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题，感受数学的实用性；计算机绘图过程的展示，给学生提供了一种工具，拓宽了学生知识面，作到了合理开发利用其他课程资源． 教学重难点: 教学重点：根据实际需要制作条形统计图和折线统计图 教学难点：根据折线统计图，尤其是有多条折线统计图来分析事物的变化 教学准备: 多媒体课件、课堂练习的资料每人一份、三角板 教学过程： 教学活动 设计说明 一.创设问题情境、回顾知识、引出课题。 1．教师给出2000年第五次全国人口普查表 问：从给出的数据中，你能知道那个省市的人口最多吗？ 当学生发现在众多的数据中找最大的数非常困难时，老师乘势给出做好的2000年全国第5次人口普查条形统计图，从图上学生马上可以得到答案．条形统计图生动直观的特点显而易见，并激发了学生去学习如何画条形统计图． 2．复习小学里学过的条形统计、折线统计图和扇形统计图，引出课题 起点低，激发学生学习的兴趣