各种各样的岩石课堂实录.doc

PAGE PAGE 1 小学科学案例 有效性是小学科学教学的命脉 ——《 各种各样的岩石》磨课所思 浙江台州温岭市松门小学 张凌燕 【案例背景】 《各种各样的岩石》是四年级（下）《岩石与矿物》单元第一课时内容，为后面《岩石会改变模样吗》、《各种各样的矿物》等的探究活动做好充分的准备。本课的目标主要是让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，初步掌握岩石可以按不同的特点分成不同的类别；不同的分类标准其分类结果也可能不同等概念。培养学生观察岩石、研究岩石的兴趣。培养学生的观察能力和分析概括能力、创新能力。而对于四年级学生的认知水平来说，这种观察不适合 粗线条教学，四年级的学生从接触科学到现在，他们经历的观察活动虽然比较多，但教学期望往往与实际效果有一定距离，为此，本课仍宜采用层层推进的方式设计教学，对学生观察能力、科学探究能力的要求不能过高，必须符合四年级学生的年龄特点，由扶到放，逐步培养。 当时，本课是一节市级的参赛课，内容提前一天告知，借班上课，提前十分钟接触学生。时间紧任务重，一天的时间里，既要备教学的各个环节，设计制作教学课件，又因为科学学科的特定特点，要准备较多的学具。由于及时地汲取了试教过程中的经验，在赛课时作了较大的调整。下文提到的案例更多的是对试教与赛课的对比描述。 【案例描述】 ○准备实验材料 教学前半天布置学生带一些岩