《C语言程序设计》课程标准-广州民航职业技术学院.PDF

《C语言程序设计》课程标准 课程编码： 课程类别： 适用专业：计算机应用(云计算) 课程所属系：计算机 学时： 72学时 学分：4学分 所属分院： 航空港管理学院 授课对象：大专 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 一、课程性质与定位 本标准是依据《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专 业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力， 《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 （教高[2002]2号）、《关于全面提 高高等职业教育教学质量提高的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，以 及依据计算机应用专业的人才培养目标和培养规格的要求而制订，用于指导 《C 语言程序设计》的课程编制。 《C语言程序设计》课程是面向计算机软件技术专业开设的必修课和专业基 础课。本课程教学将采取 “产品引导、三层递进”的教学模式，以软件项目开发 为引导，以典型工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中 学会完成相应工作任务，掌握相关理论知识，培养软件开发的职业能力。 本课程的教学目标是通过本课程的学习使学生掌握 C 语言的语法知识和编 程技能，掌握结构化程序设计的思想和方法，并融合国家计算机等级考试等相关 职业资格考试对知识、技能和态度的要求，使学生在学习完本课程后具有初步的 软件开发能力和适合岗位需要的职业能力和素质，为后续的系列课程学习奠定基 础。本课程的前导课程为《计算机应用基础》，后续课程有《C#程序设计》、《Java 程序设计》等专业课程。 1 10/ 二、学习领域课程描述 包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表1。 表1 学习领域课程描述 学习领域 C语言程序设计 第2011-2012学年第1学期 总参考学时112 总体目标 通过本课程的学习，了解计算机语言的发展史，了解结构化程序设计的基本思想、掌握结构化程 序设计的基本方法。要求学生掌握 C语言的基本语句、语法、数据类型、运算符和表达式等知识，学 会使用顺序、选择、循环等控制语句和数组、函数、指针、文件、结构体等数据类型进行编程，具备 使用MicrosoftVisualC++集成开发环境进行程序设计、调试的综合能力，培养学生严谨负责的职业 态度和职业素养，为将来从事软件开发工作打下坚实的基础。 能力目标 素质目标 知识目标 1、能够熟练 用VC++集成环境设计和 1、具有良好的职业道德和 调试C语言程序； 1、了解计算机语言的发展史； 敬业精神； 2、能够在程序设计过程中熟练使用C 2、理解结构化程序设计的基本 2、具有较强的口头与书面 语言数据类型、运算符、基本语句、 表达能力； 思想、基本概念和基本方法； 数组、函数、编译预处理命令等基 3、具有团队协作精神和沟 3、掌握C语言数据类型、运算 本编程元素； 通协调能力； 符、基本语句、数组、函数、编 3、能初步运用指针、结构体、共用体、 4、具有良好的心理素质和 译预处理命令的应用； 克服困难的能力； 枚举类型、文件等数据类型； 4、掌握指针、结构体、共用体、 5、具有