《鸟语》第二课时教学设计.docVIP

15 鸟 语 第二课时 课时目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解“我”跟鸟儿交谈的故事及“我”从中受到的启示，体会“我”的爱鸟之情。 懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。 小练笔训练。 重点难点 重点： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．抓住文本语言，感悟文章的内容。 难点： 1. 懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。 2. 小练笔训练。 教学过程 复习导入 出示词语 课文主要讲了什么内容？ 精读课文 （一）“爱鸟”（学习2、3自然段） 1.由公冶长的故事，你有什么想法？作者有什么想法呢？ 指名读 2.读感叹句，感受作者的迫切。 作者迫切想做哪些事呢？指名说 齐读，大声响亮的读出作者的心声。 （二）“听鸟”（学习4 --7自然段） 过渡：作者与哪些鸟儿进行了交谈？ 1.“我”与布谷鸟的交谈 （1）出示布谷鸟的图片，提问：布谷鸟叫“布谷”是什么意思？ （2）学布谷鸟叫，“布谷布谷” （3）学习“我”与布谷鸟的对话，它的回答有什么样的特点？ 押韵 (4) 再读“我”和布谷鸟的对话，体会“无拘无束” （5）出示“这样无拘无束地一问一答……” 指名读，作者从布谷鸟身上懂得了什么？ （6）延伸：布谷鸟此刻飞到教室，仿佛在告诉我们：“布谷布谷，（ ）” （7）出示“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”引读