七子之歌-教案.docVIP

四下十二单元 《七子之歌》教案 一、教材分析 《七子之歌》是一组诗，共有七首。诗人闻一多作于1925年。诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连），拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。20世纪20年代，闻一多从当时的清华学校毕业后来到美国留学，学习美术，研究文学，并从事诗歌创作。他目睹了美国种族歧视的种种表现，深为祖国领土被外国侵略者占据，祖国同胞遭受种种屈辱而愤怒。这使他更加怀念自己的祖国，更加渴望这七个地方能回归祖国。《七子之歌》抒发了闻一多强烈的爱国情感，洋溢着强烈的民族自尊感，表达了被占领土的广大民众渴望回归的迫切愿望，抒发了他们思乡念亲的情愫。诗歌内容直白，那一声声呜咽，足以打动每一个中国人的心。本课选了《七子之歌》中的两首：澳门、香港。 二、教学目标 1、运用综合识字法认识13个生字，会写8个生字，理解“梦寐不忘、襁褓”等词语。 2、通过背景资料的查询和反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容。 3、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱的情感和作者的爱国情意。 三、教学重、难点 体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 四、教学准备： 1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。 五、教学过程 （一）谈话导入 1、同学们，喜欢听歌吗？今天老师带来了一首歌，我们一起来听一听。（播放《七子之歌?澳门》），谁能说说这首歌的歌名是什么？（出示课题：七子之歌） 2、这首歌在当年澳门回归之际唱响全中国，曾经打动亿万炎黄子孙的心。曲作者当代著名作曲家李海鹰先生曾经一遍又一遍地吟诵着歌词，满含热泪在一夜之间完成了作曲。让人如此动容的歌词作者又是谁呢？《七子之歌》为什么能深深打动人心，它究竟有什么魅力呢？让我们一起来学习《七子之歌》。 （二）初读感知 1、听老师范读课文 2、选择喜欢的方式自读课文 3、自学以下生字词： 襁褓 灵魂 掳去 乳名 凤阙 黄豹 哭泣 号啕 狞恶 脂膏 啖着 咽着 险要 保管 梦寐不忘 4、再读课文，读准字音 （三）介绍作者，了解背景 1、教师介绍作者：闻一多（1899-1946），现代诗人、学者、民主战士，字三友，号友山，原名闻家骅，湖北浠水人，曾著有诗集《红烛》、《死水》，诗论《新诗格律》及学术著作《唐诗杂论》、《楚辞校补》等。1946年 2、课件出示历史背景:1553年，葡萄牙殖民者登陆澳门。1842年，英国殖民者强占香港。1895年，日本殖民者强占台湾。1898年，英、法、沙俄殖民者强占威海卫、广州湾、九龙。日俄战争后，日本又接替沙俄强占旅顺、大连?????中华大地风雨飘摇，中华儿女苦难深重。翻开中国的近代史，由于清政府的腐败无能，我们看到的是一部屈辱的历史，满纸都是割地赔款，满纸都是丧权辱国。看到祖国的版图一次又一次地被外国列强撕裂，任何一个有良知的中国人都会有切肤之痛，更何况闻一多先生? 3、教师介绍创作过程：留学美国的闻一多先生深深为祖国遭受的侵略和屈辱感到悲愤，1925年3月，他在纽约写下了《七子之歌》，同年5月提前结束留学回到祖国，毅然投身到反帝、反封建的爱国主义斗争中《七子之歌》中的“七子”指的是先后被外国列强侵占的我们祖国的七个孩子，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。诗人拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。 （四）品读诗歌，学习《七子之歌.澳门》 1、自 读《七子之歌.澳门》，初步感知诗人的思想感情。 2、出示自读要求： （1）用笔划出有疑问的地方。 （2）查阅字典或有关资料，试着解决有疑问的内容。 （3）同学间互相交流自学了 哪些内容： “妈港”这个名字的来历:1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。 襁褓：用来包裹婴儿的布带和被子。 梦寐不忘：在梦中也念念不忘，近义词是魂牵梦萦、日思夜想。 灵魂：指生命；人格，良心；精神、思想、感情等。 掳：抢取。 襁褓：用来包裹婴儿的布带和被子。 （4）请教老师或同学自己仍然没弄懂内容。 土生土长的澳门人乃至全中国人，会喜欢“妈港”这个名字吗？为什么？ a .（ 当然不会喜欢这个名字， 因为这是侵略者给起的名字、是屈辱历史的开始。） b.“他们掳去的是我的肉体”怎样理解？ （侵略者抢掠去的是澳门人民的土地、资源、金钱等，从“掳去’这个词，我们仿佛看到了侵略者野蛮、凶残的嘴脸。）