《走，我们去植树》教学设计2.docxVIP

《走，我们去植树》教学设计 第二课时 环节二、 部分理解——精读感悟，重点突破 一、感悟：植树的好处。 1、出示学习方法。 学习方法： （1）自由读3-5小节，思考：植树有哪些好处？边读边标出重点语句。 （2）小组交流：结合标出的重点语句，谈自己的理解，交流感悟。 2、学生自由汇报。 预设回答：送来清新的空气、染绿祖国的版图、阻挡风沙、绿色宝库等。 过渡：是呀，一棵棵青翠的小树，将和少先队员们一起茁壮成长，变成参天大树，带来好多作用。在了解作用时，出现了好几次“绿色”这个词语，找找有关的句子读读吧。 3、讨论、提炼出关键词语并板书。 　　　　　绿色工厂 　　　　　绿色希望 　　　　　增添新绿 　　　　　绿色宝库 4、小组交流讨论：结合具体语句理解植树的好处。（3-5小节）（学生汇报哪部分，就出示哪部分，指导理解和朗读。） （1）理解“绿色工厂”。 一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康，幸福。 ①结合收集的资料，理解光合作用。 ②比喻句：把树比作绿色工厂。 ③小结：原来树木能够吸收二氧化碳等有害气体，而释放生产出氧气，净化了空气。怪不得被称为“绿色工厂”。 ④指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。” （2）理解“绿色宝库”。 多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染