英语--全国卷中高考概况及试听成功建议.pptx

全国卷中高考概况讲解及试听成功建议;;;;;;;;;;;;; 对过去完成时态的考查 过去完成时，经常以“过去”为背景，要想表达比这一背景更早的动 即“过去的过去”，常用此时态。 — George and Lucy got married last week. Did you go to their wedding? —No, I ___. Did they have a big wedding? A. was not invited B. have not been invited C. hadn’t been invited D. didn’t invite ; 常见考点有： ①把过去完成时放在含有when, before, after, until, as soon as等引导的时间状语从句的复合句中考查。 1) When the old man ___ to walk back to his house, the sun ___ itself behind the mountain.A. started; had already hidden B. had started; had already hidden C. had started; was hiding D. was starting; hid ; ②把过去完成时放在by + 过去时间点或by the time + 从句（一般过去时）的句子里考查。 By the end of last year, another new gymnasium ___ in Beijing. A. would be completed B. was being completed C. has been completed D. had been completed ; I_______in London for many years，but I’ve never regretted my final decision to move back to China. A. lived B. was living　 C. have lived?? D. had lived;;EXAMPLE 2;你羡慕妒忌恨吧。 You admire envy hate me. You admire me. You envy me. You hate me. You admire and envy and hate me.;You admire and envy and hate me.;exercise;; ; ;现在分词做伴随状语;;宾语从句需要注意的两点;观察以下9句话，找出共同点。 ;;将下列句子换成陈述句语序;宾语从句的时态(时态一致性）;用所给词的适当形式填空;用所给词的适当形式填空;;;;;;; 教学策略对应着学生的学习习惯和答题技巧，对学生而言非常重要。据相关数据统计，从教师的角度来说，影响一个学生成绩的最大因素是教学策略，其次是课堂管理。 这要求着教师老师对不同性格和基础的学生要有不同的教学策略。;;根据不同的学生，我们常用的教学策略有以下几种： 一、目光吸引法 ? “眼睛是心灵的窗口”，学生通过教师的目光窥见教师的心境，从中引起的相关的心里效应，产生或亲近或疏远或尊重或反感的情绪，进而形成这样或那样的师生关系，影响教学效果。经验丰富的教师的“眼睛会说话”，他们善于运用目光为教学服务。如开始上课时，教师用亲切的目光注视自己的学生，可以安定学生的情绪，吸引他们的注意力，使其愉快地投入学习。;二、情感交融法 ? 表情是师生沟通情??，交流思想，建立联系的过程。教师的表情是传递信息，表路情感的重要手段。学生时时从教师的表情中获取信息，以确定出自己的反应。为了通过表情更加有效的吸引学生，顺利的完成教学任务，要求教师上课时，表情要自然。具体来看，一要让自己的内心活动与外在表情相一致，使学生感受到教师表里如一的真实形象；二要充满自信，对学生充满爱和希望，使学生爱受到鼓舞和激励；三要亲切、温和，并讲究分寸，使学生与教师产生心的共鸣，情的交融。;三、兴趣激励法 ? 兴趣是人的一种带有趋向性的心里特征，是人行为的有力动机。激发学生学习的兴趣和求知欲望，是组织教学的积极手段。小学生不可能40分钟对某一事物始终保持高度注意，我们教师应根据小学生的年龄特征和心理特点，在教学中设计一些有趣的活动，调节学生的注意力和激发他们的学习兴趣。;反馈给家长 你所了解的孩子的现状 就孩子目前的现状，你的对应策略 你对这样的孩子有信心 ;反馈给自己