5.3.1平行线的性质（第一课时）.docVIP

5.3.1平行线的性质（第1课时） 一、教学内容分析： 平行线的性质是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到。这部分内容是后续学习的基础，它们不但为三角形内角和定理的证明提供了转化的方法，而且也为今后三角形全等、三角形相似等知识的学习奠定了理论基础，学好这部分内容至关重. 二、教 学 目 标： 知识与技能：掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算； 过程与方法：经历探究直线平行的性质的过程，领悟归纳和转化的数学思想方法。 情感、态度与价值观：经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力。 三、教学重难点： 重点：探索并掌握平行线的性质，理解平行线的性质和判定的区别。 难点：能区分平行线的性质和判定，平行线的性质与判定的混合应用。 四、学情分析：学生已初步学习了平行线，可以判断两条直线是否平行，已经掌握了利用同位角相等,或者内错角相等,或者同旁内角互补, 判定两条直线平行的三种方法.，本节课是对平行线性质的探究。 五、教 学过程： 【活动一】复习导入新课： 复习平行线的判定方法： 方法1：同位角相等，两直线平行。 方法2：内错角相等，两直线平行。 方法3：同旁内角互补，两直线平行 反过来，如果两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角又各有什么样的关系？这是我们这节课将要探究的问题 【活动二】探究一：两直线平行，同位