苏科2011课标版初中生物八年级上册第六单元第十六章第1节 人体的神经调节（第1课时）.pptVIP

* * * * * * * 人体的神经调节（第1课时） ——人体的神经系统 乙 甲 思考：两位同学身体的那些部位参与活动？ 课前小游戏： 抢蛋糕 初识神经元 * 肌肉细胞 口腔上皮细胞 ① ② ③ 神经元 细胞体 突起 * 再识神经元 神经元 结构 功能 分布情况 * 学习任务：请阅读教材P32,33页相关内容，小组合作，指认神经元的各部分结构。 再识神经元—神经元的结构 * 学习任务：请阅读教材信息库54页相关内容，找出这些结构间的联系，完成概念图。 神经元 包括 包括 包有髓鞘 末端分支 短树突 再识神经元—建立结构间的联系 * 模拟活动—神经元的结构 树突 细胞体 轴突 髓鞘 神经纤维 类比 细胞核 再识神经元—神经元的功能 刺激 接受 处理整合 传出 神经冲动 树突 细胞体 轴突 产生 神经元 * 再识神经元—神经元在神经系统中的分布 灰暗 灰质 白亮 白质 神经 神经纤维集合成束，外包一层膜 处理信息/传递信息 * 神经系统的组成 学习任务： ①结合脑模型和教材内容34、35、36页完成学案中的自主学习记录单。②对照图片，用橡皮泥捏脊髓模型。③展示DIY脊髓模型，将脊髓模型和脑模型连接在一起，并介绍各结构的名称。 * 大脑皮层上的功能区 人类的5种基本感觉、运动、交流思想都是在大脑皮层的不同区域掌管下实现的。 * 分析脑的功能 真香！！ 气喘吁吁！ 味道超赞！