6.1.2平方根第三课时.docVIP

课题：6.1. 2 教案设计：白螺镇初级中学 龚勇祥 教学目标： 了解平方根的概念，会用根号表示正数的平方根； 了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根 重点： 了解开方和乘方互为逆运算，弄懂平方根与算术平方根的区别和联系. 难点： 平方根与算术平方根的区别和联系. 教学流程： 一、知识回顾 1.什么叫做算术平方根？ 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a ，那么这个正数x叫做a的算术平方根． a的算术平方根记为:____ ；读作: ________；a叫做:_________ 2.判断下列各数有没有算术平方根，如果有请求出它们的算术平方根. ①100，②36/121，③0，④(－2)2，⑤-25 强调：正数的算术平方根是正数，0的算术平方根是0，负数没有算术平方根. 二、探究1 思考：如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 想一想：3是前面学习过的9的算术平方根，－3与9的算术平方根有什么关系？ 填表： x2 1 16 36 49 x 平方根：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根(也叫二次方根). 即：x2＝a，那么x叫做a的平方根 如：9的平方根是：______： _______是0.0049的平方根. 三、探究2 填空： 开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方. 追问：左右两图中的运算有什么关系？ （开平方与平