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如何做好家庭教育 学习美国人的家庭教育 　　美国是当今世界唯一的超级大国。一流的国家，拥有一流的科技，源于一流的教育。 　　哈佛大学是美国，也是世界超一流大学。据统计，美国的历届总统大多出自哈佛；每年的诺贝尔奖获得者有三分之一甚至更多是美国科学家，而这些获奖的美国科学家中，有90%是哈佛培养出来的精英。 　　哈佛大学之所以成为美国乃至世界英才的策源地，得益于她悠久的素质教育传统，得益于她领先的素质教育理念，得益于她不懈的素质教育实践。 　　哈佛大学的成功与哈佛大学教育家的远大的眼光密不可分，他们没有将素质教育的理念、策略封闭在校园，而是推向社会，推进家庭，使每位家长都深谙科学教子的方法，清楚家庭教育的内容。 　　应该看到并承认，中国父母对孩子的教育的重视程度是举世无双的。就这一点说，美国父母不如中国父母。但中国父母的家教内容与方法远不及美国父母先进。 　　中国有句古语：“他山之石，可以攻玉。”下面让我们一起虚心地学习美国家庭教育的方法和内容吧！ 　　一、美国父母科学的教子方法 　　(一)最重要的方法是赏识与激励孩子 　　“没有激励就没有教育。”这是美国一位著名的教育家有哲理的论断。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。每个人都希望得到肯定和赞赏，更何况孩子呢？多给孩子赏识和激励，孩子的进步将会令你大吃一惊。赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变为优秀的孩子；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子不求进取。孩子需要赏识就象植物需要阳光雨露。 　　 　　1、人都渴望赏识，何况孩子？ 　　(1)成年人需要赏识。 　　(2)精神病患者需要赏识。 　　美国精神病专家发现，至少有50%的病人，精神崩溃的原因是由于现实生活中得不到赏识，平时沉默寡言的人，一旦精神崩溃，就喜欢站在街头，当众演讲、唱歌、跳舞，过足赏识瘾。 　　(3)孩子更需要赏识。 　　心理学、教育学的研究表明：儿童的年龄越小越需要外界的鼓励。因为孩子对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。 　　2、孩子需要赏识就象植物需要阳光。 　　例如：孩子哭哭啼啼，吵吵闹闹时，父母将孩子抱在怀中，对孩子讲他是一个多么可爱的孩子，父母多么喜欢他，孩子大都会停止哭闹，转为正常。 　　3、用赏识激活孩子的天赋与潜能。 　　哈佛一位教育家指出：“其实所有的孩子生来都是天才，但我们却在他们生命的最初的6年磨灭了他们的天资。” 　　心理学研究表明，每个孩子都有无穷的潜能，关键是能否发现发挥这种潜能。 　　大多数孩子成绩不好不是高年级才落后，而是刚入学便被压抑、否定。一个孩子能否成长为优秀人才，关键是看家长、教师能否通过赏识激活其天赋与潜能。 　　例：德国的心理学家阿德勒念书时，自己认为完全缺乏数字才能，对数学毫无兴趣，因此考试经常不及格。后来偶尔发生的一件事让他的潜能迸发出来了。那是他出乎意料地解出了一道老师都没有解出的数学难题，使他找到了“数学天才”的感觉，结果他成了学校里的数学尖子。 　　 　　孩子的潜能需要父母赏识的星星之火点燃。怎样点燃呢？ 　　(1)坚信自己的孩子是天才。 　　(2)仔细观察孩子的闪光的一面。 　　(3)创造孩子发挥才能的机会。 　　(4)耐心等待发挥潜能。 　　(5)给孩子赞美和掌声。 　　4、成功的家长是表扬孩子的艺术家。 　　表扬适用于所有的孩子，可以说是对孩子进行家庭教育的基本原则和方法。无论是中国还是美国，成功的家长都深谙此道，都是表扬孩子的艺术家。 　　表扬孩子应做到： 　　(1)表扬应是客观的，真心实意的。 　　(2)表扬应及时。 　　(3)表扬孩子的每一个微小进步。 　　(4)对不同年龄的孩子应用不同的方式表扬。 　　幼儿倾向于公开表扬，物质表扬，青少年倾向于含蓄表扬，精神表扬。 　　(5)表扬孩子不应以偏概全。 　　5、通过激励培养孩子主动进取的方法。 　　 　　身为家长，你是子女生命中最强大的力量，给子女鼓励，无条件地接纳他们，激励他们，从而使孩子的主动进取。 　　琳达·梅林要独立抚养3名子女，经济上左支右出，可是幼小马克渴望参加球队。虽然孩子患有严重的哮喘，梅森依然鼓励他坚持下去，自己即节衣缩食为他购置球衣。她说：“如果孩子对某件事真的有兴趣，我会想办法，让他得偿所愿。”马克读高中时，哮喘病大致好了，且成为了球队的主力。 　　有位叫唐·雷利的家长说：“孩子并不是样样都能的，但我只要见到一些会使孩子双眼发亮的事情，我便会鼓励他去干。” 　　6、精神上的鼓励更能强化孩子的正面行为。 　　人和动物的明显区别在于：人具有更高级的情感需要和精神需要，动物则单纯是满足生存需要。例如，一些孩子更愿意得到一句真诚的赞美，而不是十元钞票，特别是大人当着别的孩子的面表扬和赞许。 　　7、多一些赞美，少一些指责。