高等应用数学基础 教学课件 作者 王英杰 王新芳 电子教案(17).docVIP

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  • 2019-07-07 发布于广东
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高等应用数学基础 教学课件 作者 王英杰 王新芳 电子教案(17).doc

PAGE PAGE 225 教案二十八 教学内容 8.1 总体 样本 统计量 1.总体和样本 把所研究对象的全体称为总体。总体中的每一个单位称为个体。从总体中任意抽取的个体称为样品,若干样品的集合称为样本。一个样本中所含样品的个数称为样本容量,用表示。 从总体中任意抽取一个样品,具有随机性,事先并不能确定样品的值,因而样品也是随机变量,抽出的样品经检测所得到的数值就称样品值或样品观察值。显然,不同次的抽取会得到不同的样品观察值。样本由样品构成,容量为的样本就是个随机变量,记为,样本观察值记为。 从总体中抽取样本,目的是根据样本包含的信息去研究总体,因此希望样本具有代表性,即样品与总体具有相同的分布,同时,为方便研究,还希望样本中各次抽取的样品具有独立性,即彼此互不影响。因而样本是一组独立同分布的随机变量,将同时满足这两个条件的样本称为简单样本,这样的抽样称为简单抽样。 2. 统计量 通过从总体中抽取样本(得到样本值),还不能够直接去说明总体,只有对样本(值)进行适当的加工整理,将每个样品(值)包含的信息“集中”起来,才能对总体的某方面特性作出某种推断。因此,必须预先根据问题的需要适当构造关于样本的函数,这种函数在数理统计中称为统计量。 定义8.1 设()是来自总体的一个样本,()是关于的元函数,且不包含任何未知参数,则称函数()为样本()的一个统计量。 当样本取得一个观察

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