北京初中学生综合素质评价方案修订解读.ppt

* * 再截图一张放大 * 第四节 学业成就 学业成就是指学生通过学习实践活动所获得的学业成果。它包括学生知识技能的掌握，学习能力的提高，态度、情感、价值观等非认知品质的发展，以及由此内化而成的适应现代生活的综合能力。 初中生学业成就评价是学生本人或他人依据初中生综合素质评价指标体系，对初中生学业成就所进行的价值判断。 学业成就评价的作用 引导学生认识自我、了解自我，调控自己的学习目标和学习方式； 为教师实施有针对性的教育、改进教学工作提供依据； 为家长改善家庭教育提供依据。 2. 自我评价★ 学业成就自我评价是学生本人以评语的方式对于自己的知识技能、学习能力、学业情感等方面进行评价。 应重点评价自己在知识技能、学习能力、学业情感等方面的突出进步和存在的主要问题，可包含所有评价指标的评价，也可针对某些评价指标进行评价。  学业成就自我评价案例1 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习其实是一件很有乐趣的事情，这学期中我的笔记做得让我自己很满意，其次我认为这学期中我的状态也很好，时刻跟随老师的进程，一点点吸收知识的精髓。 摘自北京市石景山区高井中学刘同学的自我评价 学业成就自我评价案例2 转眼间，这学期的学习已接近尾声，在学习这方面我取得那些成就呢？也许，我现在在班里的学习成绩并不是最优异的，但我对学习的态度在逐渐改变，从被动学习逐渐到主动，也许并不是被所有人看到我的努