四年级下册语文17.跳水 课后作业（A组）_北师大版.pptVIP

* * 正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。 “扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。二十个勇敢的水手已经由船上跳到海里。四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。水手们把他抓住，拉到甲板上。过了几分钟，孩子的鼻子里、嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。 作者：列夫·托尔斯泰(有改动) 1．选文第一自然段主要对船长的______和______进行了描写，从中可以体会到他是一个____________________的人。这段中有四个感叹号，它们表达的情感是_______ 。 2．选文第一自然段中的破折号的作用是(　　) A．表示转折 B．表示解释说明 C．表示递进 语言 动作 沉着冷静、机智果断 父亲担心孩子，内心着急 B 3．船长为什么用枪逼孩子跳入海中？下列说法不恰当的一项是(　　) A．跳水是解救孩子的唯一办法。 B．因为孩子游泳本领高，跳到水里不会淹死。 4．大家觉得四十秒钟太长了的原因是(　　) A．大家都等得不耐烦了。 B．大家的心情太紧张了，恨不得马上救出孩子。每一秒钟都决定着孩子的安危，所以感觉时间太长了。 5．你从船长身上学到了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________ B B 困难来临时要像船长一样临危不惧、机智勇敢，这样才有可能转危为安。 动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。请你仿照《跳水》一文，运用动作描写的方法，抓住人物的动作写一段话，要表现出人物的思想性格。400字左右。 思路分析： 在习作中，学生往往存在语句平淡，缺乏生动性等问题。选取自己熟悉的人，通过典型事例来刻画所描写人物的思想性格，是本次习作的重点。习作中仔细观察人物的动作，将动作描写细致化，这样更能突出所写人物的特点。 优秀示例： 我最敬佩的人 在我的心目中，有很多令我敬佩的人，有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩的是我们小区的环卫工——李阿姨。 无论是严寒酷暑，还是风吹雨淋，我总能看见李阿姨忙碌的身影。 令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。忽 * *