课件：七级语文上册说和做.pptVIP

可编辑 可编辑 第2课　说　和　做 ——记闻一多先生言行片段 【资料备查】　 1.题目解读 　　这个标题由主标题和副标题两部分组成,主标题“说和做”,表明本文所写的内容是一个人的说话和行动。副标题“记闻一多先生言行片段”,进一步点明了写作的对象和内容,使人一目了然。 2.作者名片(加下划线内容要记牢) 　　臧克家(1905—2004),山东诸城人,诗人,随着《老马》等诗的广泛流传,臧克家被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》等。 3.背景介绍 臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间,是闻一多先生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。 【字词积累】　 答案： qiào　mí　jiǒnɡ 　hè　yá　qián　疏　卓　沥　衰　慨　迭 【巧记易错字】 词语 易错字 记忆方法 闲暇 暇 “闲暇”是指个人不受其他条件限制,完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间。与时间有关,所以要用日字旁的“暇” 瑕疵 瑕 “瑕疵”本指玉的疵病,喻微小的缺点。与玉有关,所以用王字旁的“瑕” 【拓展】 校:校补(　　)　　　 学校(　　) 漂:漂白(　　) 漂亮(　　)　　　漂泊(　　) 答案:jiào/xiào　piǎo/piào/piāo 2.通晓词义,填对词语 ①__________:很不一样。 ②__________:形容气势之盛可以直冲云霄。 ③__________:辛辛苦苦地一年到头这样做。 ④__________:镂刻不停,比喻做事情能坚持到底,不半途而废。 答案: ①迥乎不同　②气冲斗牛　③兀兀穷年　④锲而不舍 【近义词辨析】 锲而不舍　持之以恒 【同】都含有“有恒心,坚持到底”的意思。 【异】“锲而不舍”偏重于不放弃、不半途而废,是比 喻性的。但“持之以恒”偏重于有恒心,是直陈性的。 【举例】生活中正因为有了这种持之以恒,锲而不舍的 精神,人才会变得坚强,经得起挫折。 · · · · · · · · 【内容感知】　 3.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”? 答案:文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。 4.本文写了闻一多先生的哪些事? 答案:文章写了闻一多先生十多年来默默钻研,编写《唐诗杂论》、撰写《校补》、迈进“古典新义”、起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威等六件事。 微课一　人物品质 1.闻一多前期和后期思想品格上有什么变化?前后的“说”和“做”矛盾吗? 答案:闻一多先生前期潜心学术,后期则投身民主革命,前后期反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国斗士,一名言行一致的志士仁人,他却是始终如一的。因此前后不矛盾。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 2.闻一多先生是怎样的一个人? 答案:闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民主战士。 微课二　品味语言 3.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。 答案:这一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”,这个比喻,既形象又深刻。并且句式也变成“正向……钻探”,叙述由静态变成动态,给人的印象不再是客观地介绍,而是热情地称赞了。 4.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 答案:“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,表现闻一多先生为探索救国道路而苦读的目的。自20世纪20年代末起,闻一多先生过了十多年的“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径。 【备选要点】 微课　探究写法 1.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,体会其作用。 答案:过渡语:做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。 作用:总承上文和总起下文,使文章衔接紧密,过渡自然。 2.闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取了六件事? 答案:闻一多先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件,就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。可见作者选材,讲究典型,以少胜多。 【图文归纳】 【考点同步解读】 高频考点 句段作用 核心题型 1.简要分析选文第×段(或×句)在文中的作用。【P12T9(1)】 2.第×段在全文中起了什么作用? 【方法点拨】 1.句段作用 (1)开头段落的作用:引出下文,增加文学色彩,激发读者的阅读兴趣,结构上总领全文,引起下文。 (2)中间段落的作用:结构上引出下文、承上启下、总结前文。 中间句子的作用:引起读者的注意和思考,引出下