浅谈中职生心理健康教育在班主任工作中的运用.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中职生心理健康教育在班主任工作中的运用 　　摘要：中职生心理健康教育是当前中职教育面临的新课题、新任务。为了适应社会新的健康理念、新的人才标准的需要，班主任在完成传统意义上的常规班级管理任务的基础上，应列入心理健康教育的内容。 　　关键词：班主任；心理健康；教育；中职生 　　中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-02-0108-01 　　中等职业学校的学生，他们刚刚经历了人生的第一个转折阶段，即从初中升级到中等职业学校学习。他们身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期，随着其生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长及以过早地面临择业、就业的巨大压力，他们不同程度地存在有这样或那样的心理疾病，诸如厌学、早恋、心理脆弱、性格不合群、独立能力差甚至自残等，严重地影响着他们身心的健康发展。班主任是学生思想教育的中坚力量，是班级工作中的组织者和实施者，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。为此，我们作为班主任在具体处理学生的心理问题过程中，应注意全面细致地分析其诱因，以便有效地解决问题。 　　一、当前中职生存在的主要心理问题 　　1.厌学。学生的厌学情绪大、不少职校生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样科学、有效的学习，没有掌握基本的学习方法，相当一部分职校生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯