2018-2019学年七年级历史下册：第21课 清朝前期的文学艺术.pptxVIP

本课第1课时 累计5课时 本课课型 新授课 课题： 第21课 清朝前期的文学艺术 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 返回 目录 知识与技能 了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程。 过程与方法 通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会意义和京剧的艺术成就。 情感态度与 价值观 通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养。 教学重点 《红楼梦》 教学难点 昆曲与京剧艺术 返回 目录 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 计划用时 2分钟 二次修改 由复习旧知导入新课，引出清代的文学艺术 教学环节 教 师 活 动 学生活动 同学们，随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。为什么说《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说？清代的戏剧剧种有什么新的发展？ 计划用时 10分钟 二次修改 教师播放《红楼梦》唱词 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一：《红楼梦》 1、多媒体播放《红楼梦》电视剧某个片段，学生分组阅读教师课前准备好的《红楼梦》原著片段。 2、问题：《红楼梦》通过贵族青年的爱情悲剧，揭露了哪些社会问题？ 学生归纳： 1、皇帝沉迷享乐 2、大臣结党营私 3、宦官专权擅政 计划用时 10分钟 二次修改 播放梅兰芳的京剧音频 教学环节 教 师 活 动 学生活动 二、昆曲与京剧艺术 1、播放教师课前录制好的微课《国粹京剧》，在微课任务学习单上，教师可以设计如下问题： （1）京剧是怎么样形成的？ （2）京剧的角色有哪些？ （3）京剧的流派分几种？代表大师和作品分别是什么？ （4）为什么京剧被称为中国的“国粹”？ 学生阅读教材并回答问题 计划用时 5分钟 二次修改 补充：昆曲作品的内容 教学环节 教 师 活 动 学生活动 昆曲 1、教师播放昆曲的视频，指导学生阅读教材回答问题： （1）昆曲起源于何处？ （2）昆曲的艺术特点？ （3）昆曲的代表人物及代表作品？ 学生阅读课文，回答问题 计划用时 5分钟 二次修改 教学环节 教 师 活 动 学生活动 指导学生课后活动习题。 计划用时 5分钟 二次修改 教学环节 教 师 活 动 学生活动 制作表格： 清代前期的文学艺术 领域 作品 作者 地位 小说 戏曲 计划用时 *分钟 二次修改 教学环节 教 师 活 动 学生活动 完成练习册 计划用时 15分钟 二次修改 教学环节 教 师 活 动 学生活动 指导学生观看相关影视剧 学生做练习 返回 目录 第21课 清朝前期的文学艺术 一、《红楼梦》 1、曹雪芹创作《红楼梦》 2、《红楼梦》的内容和创作特点 二、昆曲和京剧艺术 1、昆曲：中国的传统文化的百科全书 2、京剧：国粹 返回 目录 教 学 反 思 后 记 升 华  第5课课件