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《走向共同富裕的道路》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 了解社会主义初级阶段的基本分配制度。 懂得尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。 2．能力目标 结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程。 从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性两个方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。 3．情感、态度与价值观目标 从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配”的原则。 从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。 【教学重点】 1．社会主义初级阶段的分配制度。 2．尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。 【教学难点】 1．共同富裕是一个过程； 2．社会主义的分配原则； 3．尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 【教学方法】 情景设置法、活动法、图表法、讨论法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 出示图片：以工促农、以城带乡 从农业支持工业，到工业反哺农业；从农村服务城市，到城市带动农村。工与农、城和乡，这两大关系正在实现着从未有过的历史性转变。我们正在寻找破解“三农”难题的“金钥匙”。 提问：“以工促农、以城带乡”、寻找破解“三农”难题的“金钥匙”的最终目的是什么？ 学生回答（略）。 教师归纳：最终目的是为了实现我国人民的共同富裕。 方法二：（备选） 播放视频：社会主义新农村建设 出示图片：社会主义新农村建设 提问：为什么我国要进行社会主义新农村建设？ 学生回答（略）。 教师归纳：因为我国是社会主义国家，我们走的是共同富裕的道路。 【新课教学】 走向共同富裕的道路（板书） 一、先富带后富 共奔富裕路（板书） 1．我国的分配制度和分配原则 活动一：合作探究 方法一： 播放动画：年夜饭 大年三十，李军一家五口人坐在一起吃年夜饭，他们各自“盘点”这一年自己的收入：李军承包建筑工地，收入丰厚；妻子在邮局工作，年收入3万左右；母亲靠出租房屋每年可获得9千元；儿子在一家私营企业作技术指导，可获利4万元；儿媳靠炒股获得收入。 教师提问，学生讨论： （1）李军一家五口人分别依靠什么获得应有的收入？ （2）从中可以看出，我国存在怎样的分配制度和分配原则？它与我国的基本经济制度之间有什么关系？ 学生回答（略）。 教师归纳： 李军 资本投入、劳动、管理（私营经济） 妻子 劳动（在国有企业中劳动） 母亲 资本投入（个人投资） 儿子 技术、劳动（在私营企业中劳动） 儿媳 资本投入（个人投资） 方法二：（备选） 请你连线： 收入方式 分配方式 活动二：轻松聊一聊 师：请谈一谈自己家的收入来源，并请其他同学判断属于哪种分配方式？ 学生活动。 教师提问：我国实行以上的分配制度和分配原则的目的是什么？从李军一家的收入情况看，这个目的达到了吗？ 学生回答（略）。 教师归纳：实行现有的分配制度和分配原则的最终目的就是要让人民能共同富裕起来，实践证明，我国人民正一步步靠近这一目标。 2．共同富裕是社会主义的根本原则 活动三：材料分析 共同富裕是不是同步富裕、同时富裕？实现共同富裕是一个过程，那么，实现共同富裕是怎样一个过程？带着这两个问题阅读下面的材料，并回答后面的问题。 （1）华西村：先富带后富　情系中西部 出示图片：华西村 “个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富”。中国第一村华西村党委一班人始终注意加强党员的思想教育，老书记吴仁宝编写了爱党爱国爱华西、爱亲爱友爱自己的“六爱”，以及“十穷戒词” “十富赞歌”，要求大家不仅富“口袋”，还要富“脑袋”。同时，华西村为中西部20多个省、区农村举办了100多期培训班，培训村干部1万多名，带动10多万人脱贫致富，还到宁夏、黑龙江建设了两个“省外华西村”，建好后无偿移交给当地。黑龙江华西村现已成为“北国第一村”，宁夏华西村收入成倍增长，前几年就成了亿元村。 （2）史从善 先富带后富 新野县歪子镇农民史从善1984年3月开始养鸡。由于懂技术、会管理，经过数年的发展，他就成了当地有名的富裕户。 “自己富了不算富，大家富了才算富。”史从善是这样说的，也是这样做的。1999年，他投资140万元在歪子镇史营村建起了一片占地30亩的省级标准